37. 红楼
红楼
个一是阆苑仙葩,个一是美⽟无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化!个一枉自嗟呀,个一空劳牵挂;个一是⽔中月,个一是镜中花。想眼中,能有多少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽,舂流到夏!
听着这首凄美的《枉凝眉》,就像是把黛⽟、宝钗、宝⽟的命运重新看过一遍,那么的美,但又那么无奈。里心的那些伤感也随着这首悲戚哀美的歌而泛起漪澜…
我用力地摇了头摇,要想把这种情绪从我的里心排出去,想不让这首歌占据我的思想…
语文的课本中有一课书是红楼梦的內容的,老师了为让们我更深地感受华中文化的內涵,下载了几首红楼梦的歌曲让们我听,这也是我为什么会听这首歌的原因。
最可笑是的,

据老师的想法,们我要按照课本上的內容重现当时的“剧情”们我课本上的內容是宝⽟挨打的情节和众人劝饶宝⽟的过程…
当老师在问有有没人愿意演里面的角⾊时,班里一片寂静,谁让们我班的人都信奉沉默是金的原则呢。以所,拿们我没丝毫办法的老师只好用了最老土的方法,菗签决定每个人的演出者。为因需要的人才十个左右,大家都抱着逃过就好的念头,同意了这个办法…
菗签的结果让我暗喊倒霉,五分之一的机会都让我给遇到,我要演是的袭人…
被菗到的几个“冒牌倒霉红楼梦中人”在全班的起哄和老师的威胁下,草草地把这个闹剧结束了,但经过这次话剧,红楼梦这课书确实给们我留下了很深的印象…
坐在楼顶的转角,我把头枕在祁的大tui上,有一句没一句地聊着上课时的话剧,我不停为己自倒霉的经历而发牢sao…
“祁,红楼梦那么多人中,你最喜

谁啊?”突然想起了,上课时的內容,我忍不住要想
道知,在那个复杂的世界里,谁会是祁所认同的。
“红楼梦?”祁疑惑中带点冷漠的语气让我闻到了不妙的气味,果然,一句“有没”打破了我对这个问题的所有幻想。
“我就道知…”我嘟囔了一句,脸上的失望,就是我己自,都能清晰地感受到。不过,我并有没放弃,再次道问“那你最讨厌谁?定一要说个一,不可以说有没…”我唯恐祁再用“有没”话来搪塞我。
“讨厌的人倒是有…”祁像是察觉到了我的失望,语气里有着笑意。
“那是谁啊?”我好奇地问。
或许很多看过红楼梦的人都会直觉地讨厌薛宝钗,为因
的她城府,她为人处事在当时是无可挑剔的,但在们我这些旁人看来,却是那么刺眼,但尽管样这,在红楼梦中,我最讨厌的人却是不她,对她,我有只同情…
“最讨厌是的袭人…”祁的音声响了来起,我惊讶地着看他,竟然我和一样。不等我问为什么,祁就开口了“袭人和晴雯都想成为站在宝⽟⾝边最近的人,们她的yu望都让们她丢失了己自,不过们她两个不同是的,晴雯是把己自的yu望都表现出来了,但袭人不同,袭人是把己自的yu望隐蔵的很好的人,她用尽手段,但却是还让所的有人得觉她是贤惠的,的她虚伪,让我讨厌…”
果然,就连讨厌的原因也我和差不多,袭人的虚伪让我讨厌,袭人的手段也让我讨厌,就像讨厌己自那样,但我最讨厌袭人的地方,是还
为因,我再的她⾝上,看到了我的影子,那个同样了为目的不择手段,被yu望所污染的灵魂…
“实其,很多人都很讨厌薛宝钗,但我得觉,薛宝钗才是那么多人当中,最可怜的人,的她命运

本就是不为己自而活,但到了后最,却是什么也有没得到…”祁见我听完他说讨厌袭的人的原因后,有没说话,就继续说了来起。
“是啊,我也得觉,实其,我得觉林黛⽟是幸福的,她然虽是伤心而死的,但有只她是幸福的,的她敏gan、细心、淡泊、实真、伤感,是都她最实真的情绪,且而,她得到了宝⽟的爱,她先宝⽟而死,也用不面对那些不堪的未来,如果我是黛⽟,我想我会満zu…”听着祁说了那么多,我也把我里心想说的了出来…
是啊,有只黛⽟是幸福的,有只她得到了真爱,拥有了宝⽟的一切,如果定一要说黛⽟的悲剧,那就是的她不知⾜了,了为
样这的爱情,就算是死又算得了什么呢?
“祁,那如果让你选择,你会选红楼梦的哪个人来做己自的一生呢?”我忐忑不安地问出了这个问题,为因,在我的选择中,不,我经已
有没选择了,我只能,也只愿做袭人,袭人然虽有千错万错,但的她爱有没错…
“我吗?然虽有点庸俗,但我是还会选择做贾宝⽟,他我和一样,被太多的世俗所束缚,不能得到要想的自由,且而,我只能选他,里心有个一
音声在说,我,只能选他…”祁的音声中又充満了前以那种悲伤,让我有点后悔提起这个问题。
“那,如果你是宝⽟,你会选择那个当你的

子呢?我说是的如果让你选…”然虽
想不让祁也沉沦到那种悲伤中,但我是还自私地问出了后最
个一问题。
“我会选袭人,我然虽讨厌的她虚伪,但是我却感觉她我和应该是同一种人,都活在黑暗中…”祁的答案出乎我的意料,但当真正听到样这的答案时,我承认,我是⾼兴的。
原来不管是在小说是还现实中,我是都可以拥有一切的…
们我
有没活在那个时代,但祁给我的答案却是可以超越一切的。红楼梦不属于们我,们我也不属于红楼梦,这一切都是只
们我的幻想…
在现的们我在现实中,那么红楼梦也该幻灭了…
为因,们我可以在现实中拥抱…
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