校园里有棵老榆树，老榆树上挂个钟，钟每天准时敲响，喊孩子起
读书，喊老师们准时上课。老榆树有多老，没人道知，只道知百年校庆的时候，那些颤巍巍的老先生老太太走到树下热泪盈眶地跟它合影，更有一群鹤发
⽪的老者，顽⽪地拉响了铁钟。当当当的钟声乎似在召唤着当年的顽童、醒唤了皱纹深处那久远的记忆。我是在不经意间注意了那棵老榆树的。
那天天气骤然热了来起，教学楼前骄
似火，灼灼地燎烫着人的⽪肤，我跟几个待课的老师不自觉地走到老榆树下。“大树底下好乘凉！”个一老师没话找话说地。
“今年么这大冰灾，多耝的树枝都给坠断了，我为以这棵老榆树该死了，想不还么这好荫凉。”个一老师附和说。
“
深叶茂，树枝断的越多，它越旺盛！”另个一老师感叹着说，“断下的，大是都些生了虫的老枝子…”我的里心不噤一震，“树枝断得越多，它越旺盛”难道遭受断臂之痛，它竟然越发茂盛了吗？
举头，仰视。
老榆树半边枯木半边舂。几条耝大的枝桠黑黢黢地伸向苍天，如英雄倒地前凄厉的昂首问天；而另一边几条壮实的臂膊昂然的顶出一天的青碧。
心的中敬意油然而生。围着老榆树我以一种膜拜的心情瞻仰它世纪的沧桑。
离地半米的地方有一圈明显的锯痕。能想象出来，当年锯它的人是怀着无比的仇视要置它于死地的。稍有常识的人都道知，把树锯一圈，实其就是割断了树的⾎脉。锯树的人大概是有一种
暗的心理吧，他是要着看树慢慢的自我枯⼲，然后才名正言顺的将它放倒。我能想象到，老榆树是多么的痛，⾎，和着泪，在伤口滥觞，但老榆树⾎泪无声；我能想象的到，锯树人何等的快慰，他掩口而笑，他睥睨而歌，为己自的得意之作奋兴得半夜睡不着觉。但，锯树人失算了，老榆树没死。它一
的接通了⾎脉、一点点的愈合了伤口，使地下的琼浆⽟
汩汩的流淌，直达冠顶；使天上的光雨露透过叶脉源源的传输，
涨了丝丝纤维，大树愈见其大，枝叶愈见其丰。我想大树会不会张狂的招摇呢？当然，它不会，许也它早已原谅了一切，至甚它庒就不曾有过怨恨。往上，离地一米的地方，有一尺见方的斧痕。当年，斧子很利，弄斧人的力气也很大，整个疤痕呈青灰⾊，视之，如同看到了斫伤露骨的躯体，让人触目惊心。疤痕四周是自我修复留下的健壮的棕⾊⽪肤——年轻而充満活力。
再往上，那是不同年代敲钟人留下的形状不同的、但都耝大无比的铁钉。它们象个一个阶梯，承前启后；又像个一个带着刺通的标签，标注着时代的似⽔流年。
当然，“XXX我爱你”的爱情印记是的有，“XXX是小狗”的顽童刻痕是的有，“打倒XX”的古老口号也依稀可辨…凡是刻下印痕的，我想大概是都想让大树用伤痕帮己自承载心愿的吧；或许是都相信大树如同石碑，会永远保存己自的恩爱情仇的。
那老榆树，就么这坦然的接受了这一切，佛仿无痛，佛仿无伤，依旧苍翠茂盛，依旧舂生夏发，依旧耸起肩膀，抗起了那口洪亮的钟。
我然忽想到：那些
刀弄锯挥斧的人，们他，如今在哪里呢？那些当年的恩爱情仇，如今又演化成了什么样的小鸟，又栖息在哪棵大树之上呢？“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”心头然忽地就冒出了么这一句，是啊，剧树的人不见了，砍树人不见了，刻树的人也不见了，那么什么才是永恒的呢？难道大树是永恒的吗？像好也是不。
“当当当”上课铃声响了，带着沉思，走进课堂，回望老榆树，它如同个一佝偻的老人，从历史的烟尘中走将出来，尘満面，鬓如霜。心中感慨：多灾多难的老榆树啊。个一机灵在心底炸开：那老榆树带给们我的不正是关于灾难、关于疗伤、关于豁达、关于冲淡的人生命题吗？
里心突然就有了主意，今天，就给孩子们讲讲这棵老榆树。 n6ＺwW.cＯm