反哺教育
“第二个方面,是国內的教育。”叶志⾼继续新闻布“之前,我曾经和伍老谈过国內教育的事情,承伍老不弃,他把兴办国內教育的担子

到我肩上,而我会全力以赴。”
“说起国內的教育,我想大家会比较无奈,死板的教育体制,官僚体系的教育模式。更让人无奈是的,们我有许多孩子上不起学。虽说目前经已普及初级教育,但许多的偏远地方

本有没学校。”
“孩子是们我的未来,有只接受了教育,提⾼了素质,个一民族才有希望。以所
们我准备成立仁义教育协会,建立个一有效的教育模式。”
有记者问:“叶先生,你所说的教育模式是什么?是是不也是像其他人一样建几所学校,找一批老师?”
“我所的教育模式,是指
反哺教育。这种教育模式只需要前期的投资,等待展壮大之后,便可以靠自⾝的力量继续运行和強大。我向大家解释下一,如比我建设了一所学校,若⼲年后,有一批生学从学校中毕业。这批生学接受们我的教育,学校会给们他灌输一种思想。要们他明⽩,们他有责任在⽇后回报⺟校。”
“等到这批生学毕业,进⼊了社会,有了工作。这个时候,们他可以用各方方式回报学校。事实上,国外的许多名校也有类似的做法,那些学校越来越展壮大。”
记者们这会儿明⽩了,但有人提出了疑问:“这种模式听来起很好,但是叶先生,如果生学们走出校园之后忘记了⺟校,们你又该么怎办。”
叶志⾼摇头摇:“们我如果创办学校,学校所接收的生学大多数是穷苦人家孩子。们他从小生活在贫苦的环境之中,有深刻的体验,我相信们他的良知。且而这一体制是自愿的,们我不会強迫任何一名生学毕业后承担什么。”
“有了模式,们我想道知,叶先生打算兴建多少所学校呢?”
“们我目前的策略是大范围,小规模建设学校。国全县级单位2861个,以所
们我决定兴建2861座综合学校。学校提供小学、初中、⾼中教育,免费提供住宿和生活物资。当⾼中毕业之后,们我会

据成绩把生学分配到不同的⾼等院校。”叶志⾼说到这里,分十感慨地道:“路要一步一步走,饭要一口一口吃。教育这种事情必须逐步改善,此因前期的话们我可能帮助不了太多的人。由于所的有教育资源免费,此因凡想进⼊的人必须经过严格筛选。筛选的标准有两个,一是经济条件,二是生学的智商,聪明的生学
们我会优待录取。”
有记者反对:“叶先生,我感觉这种做法乎似对不聪明的孩子有歧视

。”
叶志⾼淡淡道:“世界上很少存在绝对的公平,们我的能力有限,目前只能采取样这的措施。如果未来们我的模式成功实施,毫无疑问,学校会越建越多,最终会让所的有
生学都读上书。”
“么这说,是是不有钱上学的孩子无法就读们你的学校?”
“并非如此,如果这名生学
分十优秀的话们我一样会考虑。我指的优秀,是异常优秀,智商必须过一百五十,或者拥有某方面长的天赋。即使如此,这批孩子也必须支持定一的费用。”
记者们倒菗一口冷气,一百五十?恐怕绝大多数的生学无法进⼊。
回答过关于教育的问题,叶志⾼始开布食品全安方面的决定。
“在现的人很‘聪明’,许多人造假。假

蛋,假

粉,假猪⾁,要只是们我看到的东西,都有可能是假的。有人对我讲过个一笑话,冷战时期,国美
了为
威示,运送了一枚假原弹子前来们我的家国展览。假原弹子在们我的家国走了一圈,然后运回国美。让国美人震惊是的,假原弹子竟然经已变成了的真。”
“这个笑话说明国內的造假⽔平可见一斑了。但是造假可恶!有毒的,劣质的食品在正毒害们我,我想这种事情不应该再生。”
“叶先生,这种事情家国也有没办法,难道你有好的主意吗?”记者很配合地问,们他
经已对叶志⾼建立起了信心…
“我不确定是否有效,但们我准备尝试。们我的办法很简单,做出个一让国全民众都认可的食品品牌。蔬菜、⾁禽、蛋

、粮食、食用油等等一切的食品们我都会生产。们我提供的产品定一是绿⾊的,无污染的,定一是质量合格的,是这
们我的保证。”
(这几章对话较多,主角想表达一些观点,也只能用这种方式了。
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