第一百八十八章学费问题（上）
得到了副长省肯定的答复后，林夕又赶回了海天大学，找到盛军和张蒲。两人因证据在林夕手中，对林夕的话当然不敢表示什么不同意见，张蒲至甚还在窃喜，己自苦等了几年的学校
委记书的宝座，没想到却为因林夕几句话就成真了，他那里还会去管盛军今后的死活。盛军因有把柄在林夕手中，当然不敢不听林夕的话，不然恐怕就是不提前退休的问题，而是要为因贪污受贿，被人起诉了。且而，么这多年以来，他在海天大学也没少捞取好处，也够他后以安享晚年的了。
林夕的任命书还没等到新学期开学，就经已下来了。与林夕预想的一样，年仅30余岁的林夕今年可谓是双喜临门，不仅娶
，且而到海天仅半年多点儿，就升为正厅级，成为海天大学的校长。30余岁的大学校长，在国全也不多见，在正统的⾼等学府中，其
委记书、校长更多的一些头发花⽩的老头子，们他的学识可谓丰富，可是们他思想大多经已有些沉旧，经已跟不上当今社会的形势。更何况林夕刚刚才查处了一例教育界的丑闻。然虽
后最查处的人并不多，判了刑的有只两人，可在教育界，消息灵通的人同样不少，道知其中奥妙的人更多。可以说林夕的任命，不仅在海龙省引起了轰动，且而在全正统的教育界当中。更是掀起了喧然大*。
各种流言蜚语不仅在海天大学中不断，在海龙省地各所⾼校，就连其他省市的⾼校都道知了海天的林夕。的有人为林夕叫好，希望林夕能凭借着他年青有为，蓬
的朝气为正统教育这块经已腐朽的净土注⼊一丝新的生机。但更多地人，却都在等着看林夕的笑话。就凭他个一区区30多岁地青年，他本⾝的学历是只个研究生而已。是还在
校函授的，他的知识⽔平到底有多少。是还个未知数。他能胜任这个角⾊吗？林夕接到任命书后，也没闲着。在家闭门三天后，带着在这三天里的唯一成果，海天大学改⾰与发展规划，与刚升为海天大学的张蒲打了声着呼，就个一人来到了燕京。
他来到燕京有只 个一目的，就是要到教育部请求将海天大学列为国全⾼校改⾰试点校。他准备在海天大展拳脚。希望通过改变海天大学在现地面貌，能够促使国全的教育系统中进行次一
本
的改⾰。満怀雄心壮志的林夕没想到一到教育部就被沷了一盆冷⽔。在教育部办公厅中，林夕刚一报姓名，办公厅的人佛仿在看只一动物园里的稀罕动物一样，是只盯着林夕猛看，看来林夕的确是名声在外啊！可是这些人却对林夕所提出的想见教育部部长地要求置之不理。
等这些人“欣赏”够了，才告诉林夕，部长开会去了。不在部里。
林夕又提出想见副部长时，没想到接待林夕的那名办公厅副主任却不耐烦的告诉林夕，部里导领都去开会了，都不在家。
林夕不相信这个副主任的话，想在部里转转，可没想到。这个副主任却警告林夕，如果他敢
闯，们他就要叫警卫将他赶出去了。林夕无奈之下，只好回转，乘车来到了柯家。
此时，杨青柏还留在柯家，与柯振平时或是下下棋，或是练练拳，⽇子过得很是惬意。
们他对林夕的到来也感到分十吃惊，听了林夕此来的目地后。两人让林夕将他制定的学校发展规划拿出来。两个老家伙也想看看。
特别是柯振，杨青柏么这多年以来。一直过着半隐居的生活，对现今社会的各种弊端了解不深。而柯振就不一样了，他没退前，在央中也曾任过军委常委，退下来么这多年，每天没事就是看看报纸，关心心实事，他不仅对正统军事的问题分十了解，对正统所存在的社会问题也有研究。
此时听林夕说要想动教育这个症结，柯振在里心 是还 分十⾼兴的。在看过林夕所提供的材料后，柯振掩卷长叹，然虽他并是不教育方面的专家，对教育的
本问题所在并是不
分十了解，但他从林夕地规划中，看到了问题所在，但时同也看到了希望。在林夕地这份规划中，主要从教育制度、教师管理、生学管理三个方面进行改⾰。柯振是不教育专家，但他对其的中几个重点分十感趣兴。
其中有一条柯振分十感趣兴。林夕提出了在当今⾼学费地前题下，应该设立额度更大、范围更广的奖学金，时同增加生学在校园內勤工俭学的岗位，以缓解部分贫困生学因
不起学费而上不起学的问题。至于学校经费，不应该由生学⾝上获取，起码不应该大部分由生学⾝上出。除部分由家国补助外，应该将学校的研究出的⾼新技术转化为实际商品，以买专利或是以技术⼊股的方式，与大公司合作，以获得学校发展基金。然后再将获得的资金投⼊到学校的基础建设上来，形成良
循环。柯振之以所对这条最感趣兴，是为因他还记得当年在报纸上看过的一份报道。
标题就是：学费⾼如山，大学通知成了催命单。里面详细述说了某地农民孙某，在儿子接到大学录取通知书后，因凑不齐⾼昂的学费，他得觉对不起己自的儿子，后最 杀自了。在喝农药杀自前，还给儿子留下了一封“谢罪书”：“我儿当你看我的信时，我已不在人间，只为因我有没能力让你上学，有没脸对你，只可以用我的死向你谢罪…”
柯振读后，简直是心都碎了。金榜题名在去过是很荣耀令人⾼兴的事，可如今，鲜红的喜报转瞬变成黑⾊的沉重。当考生家长千方百计却筹措不齐孩子的上学费用时，的有就动手扼断己自的生命之喉来表达对不能供孩子把书顺利读下去的“谢罪”时同留给社会个一浸透⾎泪的问号。
每年到底有多少⽗⺟为因孩子的大学学费而“献⾝”呢？他不道知，可他道知，那怕就是这一例，是都文明社会的聇辱，是谐和社会的悲哀。
然虽为解决贫困生上学的问题，家国采取了诸如款贷、补助等措施，实际上只能是杯⽔车薪，治标不治本。面对国全成千上万的贫困大生学，家国为什么不能想办法从
本上解决这一问题呢？杜绝样这的悲剧重演，应该是整个社会的共同责任。
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