第三百零一章 往死里整
真是的要把老师往死里整，要是刚才换作是我推门进去，那还不得被花盆砸个正着，那得流多少⾎啊？
好了，进去吧！
孙博闻整了整领带，走了进去。
我快速从后门进去，只见満地碎纸，一片狼籍。个一男生趴在桌上看小说，两个女生在用一把小剪刀对着镜子修剪头发，个一脸上长満青舂痘的男生正对着桌上的镜子挤青舂痘，好几个人趴在桌子上觉睡，个一男生转过头在后面睡着了的男生脸上用黑⾊油
笔画了个大花脸，在额头上画了个一王字，在嘴巴两边画了几撇胡子，个一
常非胖的女生正捧着个一大大的油饼旁若无人的大口咬着，然后又拿起桌上的可乐喝一大口，总之整间教室各人都在忙己自的事情，就是有没人在看课本。孙博闻对这一切视若无睹，走上讲台，把课本和讲义放在讲台上，扫视了全班一眼，大声说的道：上课。
众人懒洋洋的站起⾝，像好是有没骨头的一样，软绵绵的，
七八糟的喊道：老师好！音声有长有短，此起彼落，有人喊得简短有力，有人拖长音声，有人大声吼叫震耳
聋，有人软绵细长宛如太监，而那些觉睡的生学依然趴在桌上觉睡，管你上课下课，我就是不动。还没等孙博闻喊坐下，一些生学早已主动的坐了下来，然后又始开⼲己自的事了。
孙博闻叫道：莫绵润，不要再吃油饼和可乐了，否则会更胖；刘智圣，把你的电脑收来起，否则上缴国库；雷京玲，把你的化妆品放好，在现化得再漂亮也没人看…
孙博闻一连点了十几个人的名字，语速极快，像好打机关
一样。那些被点名的生学都连忙收起己自的事情，从菗屉里拿出课本，正襟端坐来起。
们我今天上第十一课李⽩的《梦游天姥昑留别》请大家打开课本六十七页，李⽩是唐朝时候最伟大的诗人，相信同学们都比较
悉了，我就不再介绍了。孙博闻道说。
老师，李⽩是谁？们我不
悉，你是还介绍下一嘛。个一⾼大的男同学站了来起 道说。
我靠，连李⽩都不道知是谁，这个小子⽩读书了吧！从小学时候们我就学过李⽩的《静夜思》国中、⾼中都有李⽩的大量诗词，这个生学很明显是在捣
。有还谁不道知李⽩的？
孙博闻道问。
我。
我也不道知。
举手的同学常非踊跃，下一子有七、八只手举了来起，的有 生学 至甚两只手都举了来起，课堂气氛下一子热闹来起。
哇，原来有么这多同学不道知啊！那好，卢显同学，在现就给你个一任务，今天放学后回家去查查李⽩的资料，明天上课的时候我再提问，如果你都还不清楚李⽩是谁的话，你就抄写十遍这篇诗歌，有还你要把查找到的资料告诉这些举了手的同学们，如果我提问们他有个一回答不上来的话，你也要抄写十遍。
孙博闻不慌不忙的应付这些捣
分子，驾轻就，有条不紊。第个一站来起的⾼大生学，也就是卢显下一子如霜打的茄子——蔫了，无趣的坐下了，其他举了手的同学也忙不迭的把手放下。
哈哈…
班上的其他同学都大声的轰笑来起，声震屋顶，课堂气氛下一子活跃了来起。
不愧是老手，下一子就把捣
灭于无形，我不噤对这个古板而又严谨的孙博闻心生敬佩。讲课之前，先请同学们来朗读一遍，朗读的时候要把握诗人感情的变化，读出感情，读准节奏，梦游天姥昑留别，李⽩，预备读。
孙博闻拿起课本，先起了个一头。
梦办天姥昑留别，李⽩。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求…
生学 始开有节奏的朗读来起。
生学读完后，孙博闻做了个一点评，指出哪些地方读错了，哪些地方该么怎停顿，然后始开讲课了：《梦游天姥昑留别》是李⽩的代表作之一，它最主要的艺术特⾊是融合优美离奇的神话传说、強烈的夸张与⾼度的想像等艺术手法于一炉，创造了离奇瑰美的意境。
孙博闻在上面讲课，生学在下面又始开忙开了，挤青舂痘的又低着头始开在脸上攻城掠地，吃油饼的女生低着头始开大口嚼油饼喝可乐，看小说的生学把课本打开竖在桌子上，然后把小说也树立来起，由于课本此较大，把小完说全遮住了，孙博闻并不能发现。
诗歌一始开就以瀛洲仙山为楔子和陪衬，令人对天姥产生亲近和向往之情。接着诗人又以极度夸张的语言描写了天姥山的奇岸伟峻：天姥连天向天横，势拔五岳掩⾚城。天台四万八千丈，对此
倒东南倾。透过如此的夸张状写，从而使天姥山变成了超现实的独特艺术形象，为其后的梦游渲染了气氛。第二段的中梦游，由传说和神话故事加上诗人惊人的想像力而成，特别是天
啼鸣、熊咆龙昑、洞天石扉、金银台、云之君、虎鼓瑟、鸾回车、⽩鹿等神话传说和惊人想像的结合，妙不可言。夸张、想像和神话传说⽔啂
融，使诗中诗人的自我形象更力口倜傥潇洒、傲岸不羁，增強了全诗的浪漫主义⾊彩。这首诗句式参差错落，语言抑扬顿挫，富于音乐节奏感。全诗句式从四言、五言、六言、七言、直至九言，风、
、骈、赋、散各体俱备，运用自如，变化多姿，不拘一格。这首诗的用韵也颇讲究，全诗所用十二韵，音韵平仄错落有致，表现了诗人感情的起伏变化，更易使读者与之产生共鸣。孙博闻讲得唾沫横飞，手舞⾜蹈，渐渐进⼊状态，头摇晃脑，不时的拍桌叫好。
说实话，孙博闻讲课确实有一套，特别投⼊，很有
情，分析课文条理清晰明确，让人一听就懂，设置问题也很巧妙。百年名校就是百年名校，在这里当老师的都有几把刷子。我里心由衷的感慨道。
有我旁听，孙博闻使尽浑⾝解数，务必要保证老师的尊严，不能让同事小瞧，可是认真听课的生学并不多，不时的有还 生学捣
，但是孙博闻都见招拆招，一一化解。我心中无限感叹，一堂普通的二年级主课就闹得样这天翻地覆，何况是被称为死亡班级的二年九班？那该是怎样的
呢？我陷⼊了深深的思考，时同也为明天感到担心，那会是如何的情况呢？
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