那个夏天快去过的时候，雄天鹅把他的家人招集到起一，发表了个一声明。
“孩子们，”他始开了，“我有个消息要对们你宣布。夏天就要结束了。树叶在变深红，变浅红，变得暗⻩。树叶不久就会坠落的。该是们我离开这个池塘的时候了。到们我该走的时候了。”
“走？”除路易斯外的所有小天鹅都叫来起。
“当然了，”们他的⽗亲回答，“们你这些孩子们经已大得能够认识到生活的中事实了，在现摆在们我生活的中首要事实是这个：们我不能再留在这个奇妙的地方了。”
“为什么不能？”除路易斯外的所有小天鹅大嚷。
“为因夏天去过了，”雄天鹅说，“在夏天结束的时候天鹅们就该离开们他造窝的地方，往南旅行到个一食物充⾜的温暖的地方。我道知 们你都喜
这个可爱的池塘，这个奇妙的沼泽，这个芦苇岸和安静的修养所。们你
经已在这里找到了生活的乐趣。们你
经已学会了潜⽔和在⽔下游泳。们你
经已喜上了们我每天的消遣
远⾜，那时候们我都排成一行，我在前面像火车头一般优雅地游着，们你那美貌的妈妈像货车守车①一般在后面守侯着。们你整⽇地听和学。们你躲开了讨厌的⽔獭和忍残的郊狼。们你听见了小猫头鹰说库—库—库—库。们你听见了山鹧鸪说奎— 奎。夜里们你听着蛙声——夜之声——⼊眠。但是这些乐娱和消遣，这些奇遇，这些游戏和嬉耍，这些们你所爱的声⾊享受不得不告一段落了。所的有这些都得结束了。到们我离开的时候了。”“们我要去哪儿？”路易斯以外的所有小天鹅都大喊来起，“们我要去哪儿，吭—嗬，吭—嗬？们我要去哪儿，吭—嗬，吭—嗬？”
“们我要往南飞到蒙大拿去。”雄天鹅回答。
“蒙大拿是什么？”路易斯外的所有小天鹅问，“什么是蒙大拿——香蕉，香蕉吗？什么是蒙大拿——香蕉，香蕉吗？”②
“蒙大拿，”们他的⽗亲说，“是国美的个一州。在那儿，在⾼山环绕着的个一可爱的峡⾕里，有个一红石湖，那是大自然特地给天鹅们定做的。在那些湖里你能享用到从看不见的泉眼里涌出来的温⽔。在哪里，不管夜里有多么冷，湖⽔也不会结冰。在这个红石湖，你会找到其他的号手天鹅，有还一些为数不多的⽔鸟—— 野鹅和野鸭们。这里几乎有没敌人。也有没带
的猎人。到处是麝鼠窝。⾕粒随便吃。每天都有游戏玩。在个一长长的，长长的寒冬里，只一天鹅还能再求什么呢？”路易斯惊奇地听着这一切。他想问他的⽗亲们他怎样才能学会飞翔，且而，就算们他都学会了飞翔，又怎样才可以找到蒙大拿。他始开担心到时候会
路了。可是他却不能问任何问题。他有只在那里听。他的个一哥哥大声说来起。
“爸爸，”他说，“你说们我要往南飞。可我不道知 么怎才能飞。我从没上过天呀。”
“是的，”雄天鹅回答，“不过飞翔主要是要有个正确势姿的问题——当然了，此外你还得有好的翅膀羽⽑。飞翔由三个部分组成。第一，起飞，这期间你会有一阵子混
和
动，还要溅起无数的⽔花，不停地迅速拍打翅膀。第二，上升，或者说⾼度的增加——这需要艰苦的努力和翅膀的快速扇动。第三，平飞，稳稳地⾼飞，飞到⾼空里去，在现翅膀拍打的速度要慢些了，但却有力均匀得多，在们我⾼唱着吭—嗬，吭—嗬的时候，翅膀则迅速而又稳妥地带着们我从个一地方飞到另个一地方，让整个大地在们我的⾝下延伸。”“听来起很美，”这只小天鹅说，“可我不道知我能否做到这一点。在天空中我许也会头晕的——如果我往下看的话。”
“别往下看！”他的⽗亲说，“要一直往前看。不要慌。再说，天鹅们是从不会头晕的——们他在空的中感觉常非好。们他会感到志得意満。”③
“‘志得意満’是什么意思？”这只小天鹅问。
“它的意思是说你会感到強大，奋兴，坚定，⾼大，骄傲，成功，満⾜，有威力，崇⾼——像好你经已 服征了生活并有了个一⾼尚的目标一样。”
路易斯常非专心地听着这些话。想到飞翔他便有些恐惧。“我不能说‘吭—嗬’”，他想，“我不道知如果只一天鹅有没嗓子也不能说‘吭—嗬’的话是否还可以飞翔。”
“我得觉，”雄天鹅说，“我最好是还先给们你做次一示范飞行。我要在们你的眼前来一场简短的飞翔表演。到时候要观察我做的每个动作！注意看我在起飞前脖子是怎样上下摆动的！看我么怎把头转来转去的探测风向！起飞时定一要飞进风里去——那样就更容易飞来起了。听听我出发来的吹号声！瞧瞧我是么怎扬起我那双大硕的翅膀的！看看当我用我的双脚发狂地踢打着冲出⽔面时翅膀拍打得多烈猛！这种烈猛的拍打将持续两百英尺远，然后我会突然地被空气托起，那时然虽我的翅膀还在以可怕的力量劈砍着空气，可我的两脚却再也碰不到⽔了！接着再看我么怎做！看我是怎样舒展着我那雪⽩雅洁的长脖子直到它完全伸直为止！看我是么怎缩回我的双脚让它们笔直地向后伸出，一直伸到我的尾巴后面！听我升到上风处时始开 出发的吹号声！看我的翅膀拍打得多么有力稳健！在现看我斜着⾝子盘旋过来，平伸着翅膀，准备向下滑翔！就在我再回到池塘的瞬间，看我是么怎把双脚伸到前面并用它们在⽔面降落，像好它们是一副滑⽔板似的！看完了所有这些后以，们你就能我和，有还 们你的妈妈，起一作飞行训练了，直到们你学会飞翔为止。等明天们我再练次一，然后就不再飞回池塘了，而是大家起一南飞到蒙大拿去。们你准备好看我的飞翔表演了吗？”
“准备好了！”除路易斯外的所有小天鹅都么这大叫。
“很好，我在现起飞了！”雄天鹅大叫。
在大家的注视下，他逆风游到池塘的尽头，转过⾝，试了试风向，上下摆动着他的长脖子，吹号般的叫着，猛冲了两百英尺，进到空中始开往上升。他的⽩⾊长脖子向前伸了出来。他的黑⾊大脚向后伸展着。他的翅膀拍打得极其有力。当他始开持续飞行的时候，翅膀的拍打速度慢了下来。所的有眼睛都在盯着他看。路易斯比以往任何时候都要紧张。“不道知我是是不真能样这做？”他想，“假如我做不到的话！那时大家就都飞走了，我就会孤伶伶地留在这个荒凉的池塘，等冬天临近的时候，⾝边有没爸爸，有没妈妈，有没姐姐，有没哥哥，在池塘结冰后也有没食物可吃了。我会饿死的。我怕。”
几分钟后，雄天鹅从空中滑翔下来，泊到了池塘里。们他都
呼来起。“吭— 嗬，吭—嗬，哔哔，哔哔！”只除了路易斯。他只好用拍起翅膀把⽔溅到⽗亲脸上的方式来表示他的称赞。“好了，”雄天鹅说，“们你 经已看到这一切是么怎做的了。跟我来，们我 起一试次一。们你要尽可能地伸展开，每个动作都按正确的规则去做，每分钟都要牢记们你是天鹅，是理所当然的杰出飞行家，我肯定一切都会顺利的。”
们他都逆风游到池塘的尽头去了。们他上下摆动着们他的脖子。路易斯摆动得比别的天鹅们更有力。们他把脑袋转来转去地测试着风向。雄天鹅猛然间出发了起飞的信号。真是好大一阵
动呀——那么多双翅膀都在拍打，那么多双脚都在划动，搅得池塘的⽔都泛起了泡沫。不久，奇迹的中奇迹出现了，空中飞起了七只天鹅— —两只纯⽩的，五只暗灰⾊的。起飞完成了，们他
始开继续升⾼。路易斯是第只一升到空的中小天鹅，他飞到了他的哥哥姐姐们的前面。在他的脚离开⽔面的刹那，他道知他可以飞翔了。这让他大大松了口气——也让他有了一种绝妙的感觉。
“好家伙！”他里心说，“我从不道知飞翔会么这有趣。真妙。真刺
。真好。我感到志得意満了，我并不得觉头晕。我能和其他的家庭成员起一到蒙大拿去了。然虽我可能有缺陷，但我至少还能飞。”七只大鸟在天上飞了大约半小时，然后便回到了池塘，领队的是还雄天鹅。们他都喝了点⽔，以此来庆祝这次成功的飞翔。第二天们他起得很早。是这 个一 丽美的秋天早晨，雾气笼在池塘的上空，树木泛着缤纷的辉光。薄暮时分，当太
低垂到天际的时候，天鹅们从池塘里起飞，始开了们他去蒙大拿的旅程。“往这边飞！” 雄天鹅大叫。他转向左边，笔直地朝南飞去。大家都吹号般地叫着，跟在他的后面。当们他飞过萨姆所在的营地时，萨姆听到了们他，跑了出来。他站在那里着看，直到们他变得越来越小最终消失在远方为止。
“那是什么？”当萨姆回到门口时，他的⽗亲问。
“天鹅，”萨姆回答，“们他往南去了。”
“们我最好也么这做，”比弗先生说，“我想矬子明天要来接们我走了。”
比弗先生在他的
上躺下来。“们他是什么品种的天鹅？”他问。“号手天鹅。”萨姆说。
“真希奇，”比弗先生说，“我为以号手天鹅早都搬走了呢。我想们他一整年都该呆在红石湖才对，在那里们他是受保护的。”
“们他多数是都如此，”萨姆回答，“但不全是样这。”
到觉睡的时候了。萨姆拿出他的⽇记本。他是么这写的：
今晚我听到了天鹅叫。们他都往南飞去了。在夜里飞翔的感觉定一很奇妙。我不道知 后以是否还能再见到们他 的中 个一。只一鸟儿么怎 道知如何从他所在的地方飞到他想去的地方呢？④
注释
①货车守车（ca波ose ）：货车的后最 个一车厢，里面有为车组人员而备的厨房和睡眠用的设备。
②蒙大拿的原文是“摸ntana ”，香蕉的原文是“banana”，这两个词的发音有些相似，以所小天鹅们才会听误会的。要不就是雄天鹅的⾆头有问题J。
③志得意満：这个词的原文是“exalted ”，任溶溶把它翻译成“得意洋洋”，起初我也想采用这译法。但昨晚觉睡时，闭着眼睛么怎也睡不着，然忽想起了这个单词，就得觉 是还采用我在现的译法好一些，为因它乎似更符合雄天鹅在下面的解释，看来起也比较文雅，符合雄天鹅说的话习惯。然后，我才安然⼊梦了。1/12/01
④这一章的后最一句和这段里的别的文字字型没什么不同，可是在任溶溶的译本里，它却被换成了黑体字。任溶溶在他的译本里经常
加黑体字，擅自改动原文的段落编排，更有擅自删改的时候，我认为是这对作家的不尊重。谁也没权利擅自改动作家经已写成的作品，除非作家己自。当然，如果气不过，你可以己自新写个一。
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