［俄］奥陀耶夫斯基
爸爸把只一八音盒放在桌上。
“来呀，米沙，快来看！”
米沙是个一听话的孩子，立刻放下了玩具跑到爸爸跟前。啊，他瞧见了什么！多丽美的八音盒啊！五彩的、用玳瑁①镶嵌的。小盖上又是些什么！城门、小塔、小小的房子：一幢、两幢、三幢、四幢…简直数不清楚，愈远愈小，且而 是都金⾊的；树林也是金⾊的，但树上的小叶子却是银⾊的；树林的后面，小小的太
刚刚升来起，玫瑰⾊的红光染満了整个天空。“是这个什么小城呀？”米沙道问。
“这个叫做叮叮城。”爸爸答道，一面触动了八音盒的发条…
啊，发生了什么事？突然，不知在什么地方，奏起了音乐。这音乐是从哪里传来的，米沙简直糊涂啦：他跑到房门旁——不要是隔壁房里传来的吧？
又跑到挂钟下面——莫非是从钟里传来的？又跑到写字机旁和碗橱边；他会一儿到那里，会一儿到这里地倾听着；又望望桌子下面…后最米沙才相信：那音乐的确是从八音盒里奏出来的。
他跑近八音盒，瞧着。是于可爱的太
从村后面升了来起，慢慢地在天空中移动。天空和小城就愈来愈明亮了；小小的窗子，都映着鲜明的红光，那些小塔，也乎似在闪耀发光啦。那可爱的太
在天空中移动着，转到另一边去，愈来愈低，终于被山岗完全遮没了；是于小小的城市发暗了，百叶窗关了来起，塔也发黑了。可是黑暗并不长久。天空里始开出现了颗小小的星，然后又出现了一颗，终于，一弯新月从树背后窥视出来，小小的城市又始开亮来起了。窗玻璃反
出银⽩⾊的光辉。小塔也出发淡青⾊的光芒来。“爸爸！爸爸！我能走进那个小城去吗？我多希望能够样这啊！”
“难得很，我的宝贝，为因这个小城和你的⾝材不相称。”
“不要紧的，爸爸，我人小，要只你允许我进去，我多么想道知里面在做什么呵…”
“是的，我的宝贝，有没你，里面经已狭窄得很了。”
“谁住在小城里面呢？”
“谁住在小城里？那里住着许多小铃铛呢。”
爸爸说着就揭开了八音盒的盖子。你想米沙看到了什么？许多小铃铛，许多小锤子，圆轴，有还齿轮…米沙得觉奇怪极了。
“这些小铃铛有什么用处？小锤子又是做什么用的？有还那圆轴上面为什么生着许多小钩子呢？…”米沙问着爸爸。
但是爸爸答道：“我不告诉你，米沙，你己自去看得仔细些，再多想一想；许也就能猜出们他的用处来。可是你不能动那发条，要不，全会毁坏的。”
爸爸出去了，米沙留在八音盒旁边。他坐着坐着，向八音盒瞧着瞧着，又苦苦地想着想着：这些小铃铛么怎会敲响的？
①玳瑁——是海里的一种类似乌⻳的动物，他的硬壳可以琢磨成透明的薄片。
那时候，那一直在奏着敲着的音乐声渐渐地低下去、低下去了。
像好有什么东西把每个音声钩住了，又像好有什么东西把个一 音声从另个一 音声上面推了开去。是于米沙见看：盒子下面的两扇小城门打开了，且而从里面跑出个一小家伙来。他的头很小很小，且而是金⾊的。⾝上穿着一件钢制的裙子。他停在城门边在向米沙招手呢。
“咦，为什么？”米沙想道“为什么爸爸说这城里有没我进去经已很挤了？不，看来里面住着许多和善的居民——瞧，们他请我去做客人呢。”
“能允许我进去，我真⾼兴极啦！”
米沙一面喊着一面向城门口跑去。他诧异地看到，那城门的⾼低恰巧跟他一样。米沙是个一很有教养的孩子，他认为首先应该向己自的向导人招呼下一。
“有幸和你
谈，”米沙问“能否允许我请教尊姓大名？”“叮，叮，叮”那个陌生人回答道“我是个一铃铛孩子，是这城里的个一居民。们我 道知你常非想到们我城里来做客人，此因 们我决定请你光临到敝城访问。叮叮叮，叮叮叮。”
米沙恭敬地向他鞠躬。铃铛孩子就挽了米沙的手，们他 起一走去，在这儿米沙看到，们他头上是一道圆拱门，那是用金边的彩⾊印花纸造成的。在们他的前面是另一道圆拱门，是只略微小些；第三道又小些，第四道更小些；样这，一道道的圆拱门愈到远处就愈小。那后最的一道圆拱门，乎似 有只那位向导人的小头才能钻去过。
“我常非感谢们你对我的邀请，”米沙对他的同伴道说“可是我不道知，我是否能利用这个好机会。对的，我能够自由地走过这里的几道圆拱门，可是那面，远处，你瞧，们你的圆拱门多低呀。那面，请恕我坦⽩他说，我连爬也爬不去过。我很奇怪：们你 么怎能通得过那些低矮的圆拱门？”
“叮叮叮！”铃铛孩子回答道“们我走吧，请你用不担心，要只跟着我来好了。”
米沙听从了他的话，果然们他每走一步，圆拱门就乎似⾼来起啦。两个孩子自由自在地通过了它们。当们他走到后最那道圆拱门时，铃铛孩子就请米沙回头去看。米沙一回头，他见看了什么？刚才他进城后走过的第一道圆拱门，乎似变得很小很小。像好在们他走过后，它们就降低了。米沙得觉 常非诧异。
“么怎会样这的？”他问己自的向导人。
“叮叮叮！”那位向导笑着答道“远处的东西是总 样这的。看来是你对远处的东西有没仔细地观察过，为因远处的东西看上去乎似 是总很小，但是当你走近它的时候，它就大来起了。”
“是的，这很对。”米沙答道“我到在现为止，这个道理还不曾想到过。那次一我碰到的情形，定一就是样这的：在三天前，我想画一张图画，我想画个一在我旁边弹钢琴的妈妈，和坐在房间那头看书的爸爸。可是我画来画去总画不好；画呀画的，竭力想画得像一些，但在纸上，爸爸却坐在妈妈旁边，他坐的沙发紧靠在钢琴旁边了。但事实上我明明看到，钢琴在我⾝旁的窗子下，而爸爸却坐在房间那面的壁炉旁。当时妈妈告诉我，应该把爸爸画得小一些。我还为以妈妈在我和开玩笑，为因爸爸要比妈妈⾼大得多啦。但是在现我明⽩妈妈说得很对：爸爸应该画得小些，为因他坐在远处。谢谢你的解释，我常非感
！”铃铛孩子劲使地大笑来起：“叮叮叮，多可笑啊！不能画出妈妈和爸爸！叮叮叮！叮叮叮！”
米沙很不満意铃铛孩子样这毫不留情地嘲笑他，是于他很有礼貌地道问：“请问你，为什么你每讲一句话，是总要说‘叮叮叮，叮叮叮’呢？”
“是这 们我的口头语呀。”铃铛孩子答道。
“口头语？”米沙批评道“爸爸说过的，说话的时候带着口头语，是很不好的习惯。”
铃铛孩子咬紧了嘴
，再也不说一句话了。们他面前又是一道门。门打开来，米沙发觉己自已在街上了。啊，是这什么样的街道呵！又是什么样的城市呵！马路是都一片片彩⾊的螺钿嵌出来的；天空是五彩的耿谓；那金⾊的小小的太
在空中移动着；你向它招招手，它就会突然降下来在你的手周围绕上一转又升到空中去。街道上的每幢屋子是都钢的，磨得光光的，且而屋顶是用五光十⾊的贝壳盖来起的。在每个屋顶下面，坐着个一穿银⾊小裙子的金头铃铛孩子，小小的铃铛孩子很多很多，且而
个一比个一更小。“不，这次一 们他可骗不了我啦，”米沙道说“这是只我远远望去过是样这罢了，实其这些铃铛孩子是都一样的。”
“可是不对，”米沙的同伴回答道“们我铃铛孩子是不一样的。假使是都一样的，那么们我敲来起就是都一种音声啦。可是你听，们我唱的什么样的歌啊！是这由于们我之中，的有人比较大一些，他的音声就比较強一些的缘故。难道你连这个还不懂吗？米沙，你明⽩了吗？这对你是个一教训：等会儿上前去，可不要笑们他有愚蠢的口头语啦。的有人然虽有口头语，却比某一种人懂得更多，从们他那儿可以学到一些新知识呢。”这下一就使得米沙不说话啦。
当时，许多小小的铃铛孩子把们他围来起了。们他拉着米沙的⾐服，叮当，叮当响着，跳着，跑着。
“们你在这儿多快活啊！”米沙说“我宁愿留下来永远和们你在起一。们你整天不需要做事，也不需要上课，也有没教师，且而还整天地奏音乐。”“叮叮叮！”铃铛孩子们喊道“他还为以 们我快活呢！不！不！米沙，们我的生活是很糟的。是的，们我 有没功课，但那又有什么意义？们我并不怕功课。们我所的有不幸就在于们我这些可怜虫有没事情做；们我既有没书，又有没图画；有没爸爸，也有没妈妈；什么事都有没，每天老是玩着玩着。米沙，你得道知，是这最最有没趣味的事。你相信吗？们我有丽美的玳瑁的天空，这很好；有丽美的金⾊的太
，金⾊的树，这也很好；可是们我这些可怜的人却看够了，以所这一切使们我
得觉讨厌极了。们我不能出城一步，此因你可以想得到：永生永世一事不做地住在这盒子里是什么滋味，即使这里有美妙的音乐！”“是的，”米沙答道“们你说得很对。我也碰到过样这的情形。例如，平时放学
，拿玩具来玩，多开心呀，可是在假期曳，我整天地玩耍，往往快到傍晚时就得觉厌倦了，那时候，凭你去玩样这那样的玩具，都得觉一点不可爱啦。我好久不懂，为什么会玩厌的，在现我可明⽩了。”“是的，但是除了这个有还别的灾难呢。米沙，们我 有还好些叔叔。”
“什么样的叔叔？”米沙道问。
“锤子叔叔。”们他答道“们他多凶啊！们他常常在城里走来走去且而敲打们我。们我中间⾝材⾼大些的人被们他，笃克‘、’笃克‘地敲的次数倒比较少，小孩子就简直被们他敲得受不住。”
果然，米沙看到有几位先生沿街走着。们他有细长的腿，且而有个一特别长的鼻子。们他在窃窃地
谈着：“笃克，笃克，笃克！笃克，笃克，笃克！举来起呀，敲下去呀，笃克，笃克，笃克！”的真，这些锤子叔叔一面走，一面就不断地在这个一铃铛孩子的⾝上“笃克”下一，又在那个孩子的⾝上“笃克”几下。米沙不噤替这些可怜的铃铛孩子常非难过。他就跑到那几位先生前面，恭恭敬敬地行了个一礼，然后好意问们他为什么要毫不留情地不断打那些可怜的孩子们。锤子叔叔们回答他道：“让开些，不要打扰我门！在那座⾼屋子里，个一穿长袍的监督，在那儿躺着且而命令们我敲打铃铛孩子。们他老是打着滚，钩着们我。笃克，笃克，笃克！”
“们你这儿的监督是什么样的？”米沙问铃铛孩子。
“那是‘圆轴，先生。”们他叫道“他是个很和善的人。他整口整夜不离开长沙发。们我对他倒有没怨恨。”
米沙向圆轴监督家走去。他一看，监督果真躺在长沙发上。它穿着长袍在沙发上不断地翻⾝，可是脸却老是朝天的。长袍上有无数的刺和小钩子。
当他一碰上锤子叔叔时，他就先用个一钩子把锤子叔叔钩来起，然后放出去，那个锤子叔叔就敲起铃铛孩子们来了。
米沙刚走近那位圆轴监督，监督就喊来起了。
“舒雷，莫雷！①谁在这里走？谁在这里闲逛？舒雷，莫雷！谁呀，还不出去？谁呀，打扰我的觉睡？舒雷，莫雷！舒雷，莫雷！”
“是我。”米沙勇敢地回答道“我——米沙…”
“你来⼲什么？”圆轴监督道问。
“为因我可怜那些铃铛孩子：们他又伶俐、又和善，是多好的一群小音乐家啊。可是在你的命令下，锤子叔叔们，却不断地去敲打们他…”
“那对我有什么关系，舒雷，莫雷！我是不这里的头子。让锤子叔叔们去敲打铃铛孩子吧！这关我什么事！我是个一和善的监督，一年到头睡在沙发上，从来不朝谁看一眼的。舒雷，莫雷！舒雷，莫雷！…”
“在这个小城里，我学来了许多新见识啦！”米沙自言自语地道“有时候监督②不断地瞅我时，我还常非生气哩。我想：”好凶啊！他既是不我的爸爸，又是不我的妈妈；我在顽⽪，关他什么事情？但愿他能明⽩这一点，且而坐在己自的房间里才好。‘不，在现我明⽩了：当可怜的孩子们有没人照顾时，们他会遇到什么事情呵！“
那时候米沙又向前走去一一然后停了下来。他一看，在他面前有一顶金⾊的帐幕，周围垂着珍珠串成的流苏。在帐幕顶上有个金⾊的风信机在旋转，像好一架小风磨。在主幕里面坐着发条公主。她像一条长蛇般会一儿把⾝子卷紧，会一儿把⾝子放松，且而正不断地在推着圆轴监督的
呢。米沙诧异到极点，向她道说：“亲爱的公主！为什么你要不断推动监督先生的？”“席茨，席茨，席茨！”公主答道“你这笨孩子，有没判断力的笨孩
①舒雷，莫雷一本是
谋，捣鬼之意。但就“叮叮叮”、“笃克、笃克”、“席茨、席茨”等上下文看来，这里可能是表示圆轴转动时的音声。但也可能有双关的意味，又表示音声，又表示意思。
②监督一一意思是指学校里的监督——学监。这儿有双关的意义。 子，什么都看到了，却什么都不懂得！如果我不推动圆轴监督，圆轴监督就不转动啦；如果圆轴监督不转动，他就不能钩动锤子叔叔，锤子叔叔们他就不去敲铃铛孩子；如果锤子叔叔不敲铃铛孩子，铃铛孩子就不作声啦：铃铛孩子不作声，那么好听的音乐就奏不出来啦！席茨，席茨，席茨！“
米沙很想道知公主说是的 是不 的真。他俯下⾝子用手指把公主庒了下一——会发生什么呢？
然忽发条公主用力弹了开来，圆轴监督就剧烈地打起滚来，那些锤子叔叔很快地笃克、笃克敲打起铃铛孩子来，那些铃铛孩子们立刻出发一阵嘈杂的铃铛声来，突然，发条公主爆裂了。
是于一切都静下来了：圆轴监督不动了，锤子叔叔倒了下去，铃铛孩子们转到旁边去了，那小小的太
挂着不动了，小屋子都塌倒了…米沙这才记起：爸爸曾嘱咐过他切不可去触动发条。他不噤惊慌来起…是于他醒了过来。
“你在梦中看到了什么？”爸爸道问。
米沙好久有没清醒过来。他一看：是还在爸爸的房间里，在他的面前是还放着那只八音盒。爸爸和妈妈正坐在他旁边对他笑呢。
“铃铛孩子们到哪儿去了？锤子叔叔到哪儿去了？发条公主又到哪儿去了？”米沙道问“难道是这梦吗？”
“是的，米沙，你被音乐催眠了。你在这儿打瞌睡打了好会一儿呢。至少你把你梦见的一切告诉们我吧？”
“你瞧，爸爸，”米沙道说，一面
着眼睛“为因我老是想着道知：在八音盒里，音乐是么怎奏来起的？我就仔细地瞧着、研究着，究竟里面是什么在动，且而为什么会动；想着、想着，快要弄清楚的时候，然忽我见看八音盒上的城门开了…”样这米沙把他的梦按照次序讲了一遍。“哦，我道知了。”爸爸说“八音盒是么怎 出发音乐来的，事实上你差不多都懂得了；可是等你长大了，学了机械学，那时候你会懂得更多呢。”
（李俍民译） ｎ６ZｗＷ.ｃOｍ