个一星期后，在图书馆，罗明坐在我对面，先是看了我一阵，然后叹了口气。查不到了，他说。
我里心一凉。
“那所学校的档案每十年销毁次一。从初中部，到小学部，是都 样这。从1984年到1994年的档案，刚好在去年，也就是2004年销毁了。在现剩下的是只1995年到2005年的。以所那时候学校里有什么变动，转来了什么新生学，生学成绩之类的，在现都查不到了。”
“那老师呢，当时任职的老师还在不在？”我急忙追道问。
“这个我也想到了，但是，”他无奈地摇了头摇“们我找到了在学校工作许多年的几位老师，们他当中的有在1994年教过小学三年级，或者四年级的，可毕竟么这多年去过，且而每年总会遇到一两个转学来的外地生学，以所 们他也记不清楚那些生学叫什么名字了。我把你的名字告诉们他，但有没 个一有印象。”
“那中学部呢，有有没人记得娟娟阿姨？有生学死了，总该有人记得住吧？”
罗明又头摇。
“查是查到了，1994年在舒娟那个班当班主任的老师，早在2000年的时候就辞职不⼲了。据说是和学校里的导领方面发生了什么不愉快的事，来后开了公司，和其他老师也再有没来往。真正要查，是还查得到的，但肯定是大海捞针了。”
“也就是说…”我几乎绝望地着看他“一点办法也有没了？”
“除非去查安公局的记录…但是，那乎似不太可能。”
“再想想，”我说“再想想，定一有办法的。”
然而们我默默地对坐了下一午，直到图书馆关门，也没想出个一行之有效的办法。一件十多年前的事，在十多年前就不为人所知，到了今天，又有谁会道知呢。
“谢谢你。”后最，我有只 么这对罗明说。
走在路上时，徐退就来了电话。从图书馆出来了吧，他说，情况么怎样？我说不太好，很不好，们我回去再说。我脚步虚浮地走回了湖边村，在楼下便看到徐退站在单元门口，靠着墙菗烟。我无力地笑了笑。
“么怎每次见看你是都同个一样子。”
他也笑了下一，把烟头扔在地上，碾灭。
“先吃饭吧，边吃边说。”
们我在附近的小饭馆吃了饭。我一点食
也有没，筷子放在面前一直没动。徐退吃着饭，听我讲完了下午在图书馆的事。后最，徐退放下碗筷，对我说：“实其，并是不一点办法也有没。”“什么办法？”
“靠你己自。”
“我己自？”
徐退慢慢呑呑地点着了一
烟。“既然忘记了，努力想起它就是了。”
“可是，”我摇了头摇“我的确努力想过啊。”
“凭空地想自然是想不来起的。要道知，无论去过的事么怎被忘记，总会留下一些蛛丝马迹。彻底的遗忘，即使就理生学的角度讲，也是不太可能的。何况你只忘记了1994年这一年的事，不得觉有点奇怪吗？”
“我是还不明⽩…”
他叹了口气，又笑着摇了下头：“办法很简单，到那个学校去看下一就行了。”
“你的意思是…”
“我的意思是，回到你忘记的地方，从那里始开，再来一遍。”
我愣愣地着看他，看了好会一儿。然而眼前却逐渐地变明亮来起。
“明⽩了。”我说。
这晚始开有了凉风。暑假就快要结束了。走在回家的路上，徐退一直若有所思地沉默着。远远地见看湖边村时，他突然说，实其，许也提示早就始开了。
我乎似有点明⽩他的意思，但又并不完全明⽩。
第二天一早，们我就去了汉口。然而找到江汉路中学，是还费了不少的工夫。这里的道路很复杂，小街小巷也很多，即使一路打听，是还免不了
失方向。后最，们我终于在附近看到个一⾝穿江汉路中学校服的生学。他背着书包，推着自行车，正往一条小巷里走。们我追上去，向他问路，他说他正要去上学，让们我跟着他就可以了。几分钟后，们我找到了江汉路中学。这所学校远有没想象中那么大，也有没想象中那么新。基本上，它破旧和狭窄得几乎不像是汉口闹市区的学校。大门又窄又矮，刻有学校名称的铜牌上贴満了各种小广告，校门旁边的街道也又脏又
。铁门上斑驳的锈迹清晰可见。而最引人注目的，是还校门后面，那栋三层教学楼的外墙上，那一道一道从楼顶一直延伸到一楼的黑⾊⽔迹。想必是下雨时留下的。一楼的墙角下经已发绿，长満了各种杂草。而教学楼上，每一层都可以找到破碎的窗户，或者只剩下空洞的窗框。么怎会么这旧？我忍不住想说，但看了一眼旁边的生学，又咽了回去。这时留意到男生的脸很苍⽩，神⾊乎似也很疲惫，他一句话不说地走了进去。们我也跟在他的后面。在现是中午，看门人不在门卫室里。们我因而有没遭到任何阻拦。
经过大门前的一小块空地，们我走上教学楼前的三层台阶。站在走廊上，突然感到一阵凉风，刚刚烈⽇下的热燥顿时消失得无影无踪。顺着走廊往里看去，是两排对开门的教室。突然之间，得觉这里隐隐流动着一些什么。有点
森，有点…说不清楚。然而从这时起，里心
始开有点不安来起。们我穿过这个走廊，来到教学楼背后，看到了江汉路小学。是这另一栋教学楼，乍看之下，乎似与刚才那栋一模一样，唯独一楼门口挂着的⽩底红字的铭牌表示，这里是江汉路小学。
们我站在两栋教学楼之间的草坪上，四下里打量着。
小姨曾经在哪间教室里上课呢？记得罗明曾经提过，像好1994年是在初三（3）班。初三在三楼。们我走上楼梯，找到了三班的门牌。门同样紧闭着，只能从窗户见看教室里的情形。
教室里倒还算是整齐。看来起，与任何个一教室都有没太大分别。书桌排成几列，黑板上还写着上午后最一堂课的笔记。我仔细地着看这里的一切，一点细微的地方也不放过。从黑板到书桌，从第一排到后最一排，教室里的每个角落，至甚地上的碎纸屑，我都看得清清楚楚。
然而什么也想不来起，无论哪里看来起都那么陌生。
“么怎样？”徐退问。
我摇头摇。
“再看看别处吧。”他说。
是于 们我又逐一查看了其他教室，接着是二楼，后最回到一楼。一楼悬挂在教室外墙上的各种宣传画，拐角处的卫生间和⽔池也都看得仔仔细细。
“是还 有没？”他又问。
“有没。”我是还 头摇。
“那么，去小学部看下一吧。”
们我来到另一栋教学楼。走上第一层台阶时，突然莫名其妙地紧张来起。呼昅始开变得不平稳，额头两侧一阵一阵地发
。这感觉…很不好。这里和初中部教学楼基本相似，是只教室里的课桌要矮些，小些。们我从第一层始开，一间教室一间教室地查看去过。然而每挪动一步，里心的沮丧就变得越沉重。一楼，有没。二楼，有没。哪里都有没我想找到的，或者能被我找到的东西。有没蛛丝马迹，有没一点哪怕是错误的提示。
走上三楼时，我再也有没了力气。
“算了，”我说“不看了。”
徐退转过⾝来看我，表情有些严肃。
“还剩下后最一层，就样这想放弃了吗？”
“可能…我
本就没来过这个地方。”他定定地看了一阵我的脸：“在现 经已 是不你到底有有没来过这里的问题了。行了，别说了，走吧。”
完说，他便不由分说地向楼上走去。我只好跟在后面，无精打采地打量着每一间教室。这段时间里，教学楼在正慢慢地热闹来起。经已快到下午两点，背着书包的小生学不断地从们我⾝边经过，好奇地看上们我一眼，又推开这间或那间教室的门走进去。
走廊尽头就在不远处。就要结束了，我想。一无所获的结束。
我就带着样这的心情，一直走到了第五间教室，是这今天的后最一间。我既疲惫又不死心地站在这里，看了很久。情况有没一点变化，这里和其他许多间教室一样，这里的桌椅板凳，墙壁黑板，有没一样不陌生，有没一样不像是第次一见到。
“这下可以走了吧。”我对徐退说。
他叹了口气，点点头。
然而当我转⾝时，眼角却瞥到门上的一样东西，一看之下，再也无法挪开视线。隐隐约约的，心底像好有什么正从黑暗中渐渐浮现出来。额角又始开一阵一阵地疼痛来起。
“么怎了？”徐退看看我，又看看门。
我缓缓地伸出手去，指着门上的那个地方，对徐退说：“你看这个。”
那是个一用小刀刻上去的，耝糙的小人。看来起像是个一小女孩，为因头上还扎着两个辫子。刻得很耝糙，划痕也很旧，像是存在很多年了。小女孩的嘴弯着，眼睛也弯着，像在笑。的她两只手向旁伸展着，其中一条腿微微弯曲，像是跳舞。
个一跳舞的女孩。
而这，我和又有什么关系呢？是只 得觉很
，很，像好在哪里见过。我后退两步，又看了看这扇门。像好…像好就是在这扇门上见过。么这说…
“这个小人…你想得来起？”
“不道知…”我茫然地摇了头摇“得觉很
。”“奇怪了…”徐退喃喃地低声道说“这里是五年三班啊。”
我抬头，见看门上方悬挂着的班级名牌上，果然写着，五年三班。这…有点说不通。假如我曾经在这里上过学，那也应该是三年级才对，为什么会对五年三班的这扇门如此
悉？“应该有别的什么原因吧。”徐退说。
走廊上的生学越来越多了。是于，们我默默地看了一阵，就离开了这里。走到楼下时，正听见上课铃响起。这栋教学楼背后，是个一很小的
场，们我又在这里转了一圈，不再有任何收获。就样这，们我回到了初中部的教学楼，穿过走廊，返回大门处，又接着向大门走去。门卫经已回到了传达室。们我经过时，他抬头看了们我一眼。那一瞬间，我看清了他的面容，突然心跳始开加快来起。
们我快步从大门里走出，来到外面的街道。又走了一段距离之后，我停下来，拉住徐退的胳膊。
我的手在微微颤抖。
“那个人…我见过。”
“哪个？”徐退着看我。
“刚才那个门卫。我见过他…我定一见过他…”
我有些焦急，又有些慌
。那是一张极为
悉的面孔。这人的年龄大概在50岁上下，眼角的皱纹清晰可见，很瘦，有还点轻微的驼背。他的长相很普通，肯定不属于见过次一就再也无法忘记的类型。但这却使我更加确信无疑。个一长相普通的人，为什么，我会得觉他很悉？在那一瞬间，我至甚从他的眼神里，看出某种似曾相识的东西。那是什么呢？“我得觉，”徐退说“这两件事，那个教室为什么是五年级，有还这个看门人，你应该去问问罗明。”
我点点头，立刻拿出机手，给罗明打了个一电话。我简单说地了下一刚才的事，并让罗明帮我问问。一，这个学校前以是是不更换过教室；二，那个看门人是从什么时候始开，在这个学校工作的。罗明说，你等下一，我很快就给你打过来。
半个多小时后以，我坐在回家的共公汽车上，接到了罗明的答复。
“你猜得对。”罗明的语气有点奋兴“那间教室，前以的确是不五年级。很早的时候，这个小学并是不按楼层顺序安排班级的。在2000年前以，每个班级从一年级到五年级，都始终使用同个一教室。如比，第一年是小学一年级的教室，到了第二年就变成了二年级。直到2000年后以，才变成按楼层排序。”
“那我看到的那间…”
“然虽 在现 有没人记得1994年那是几年级的教室了，但是至少，它极有可能在1994年的时候，是小学三年级。”
“明⽩了。”我努力庒抑着烈猛的心跳“那看门人呢？”
“这个是确定无疑的。”他说“那个看门人姓张，经已在这个学校工作二十多年了。也就是说，1994年的时候，他肯定在这里。”
“谢谢。”我说。
挂断电话后以，我便扭头对一旁的徐退说：“查到了。”
徐退微笑。
“我道知。” ｎ６Zｗｗ.Coｍ