不道知什么时候，装烟头的小铁罐里进了⽔，一直没来得及清理。有股臭味从里面溢出来，恶心的不行。⽩天的时候看了对央中电视台⾼考満分作文《站在⻩花岗陵园的门口》作者的采访。看会一，越看越不对。
这位仁兄说话的语调，么怎像是念课文一样？听的人耳
子直发⿇，继而抖落了一地的
⽪疙瘩。一股不道知是酸是臭的味道直往鼻子里钻，比我那个自制烟灰缸的味道还冲。然忽想起了前以有听说电视台采访的时候，多是先将稿子写好让人念得。心中也就释然了，是只没想到连央视也玩这幺蛾子。像我一直坚持的那样，我从不认为我从不认为⾼考作文能够称之为文章，也就对这节目提不起兴致了。刚刚准备换台，电视里传来个一男声（自然是不刚才念课文的満分考生）：“九十七年后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至⻩花岗七十二烈士之灵。止于其门，百感并至…”
我靠，出现奇迹了？写得么这好，我至甚有了改变之前“成见”的想法。就在我陶醉于这句话的时候，男声戛然而止。之前那位仁兄出现，继续读“课文”我像神经病一样，拼命的摇着电视机：“妈的，你给老子念下去，妈的…”老爸在沙发上看的目瞪口呆：“你要死啊！”不得不说整的我很无语。是于飞快的打开了电脑，恭恭敬敬的放了两页A4纸在打印机的进纸口。找到这篇文章，打了出来。关上电脑，个一人坐在桌前，看这文章：
清宣统三年三月二十九⽇(西元一九一一年四月二十七⽇)，广州起义暴发。起义之军百二十人持
械攻⼊广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。旋⾰命
人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于⽩云山麓之⻩花岗。九十七年之后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至⻩花岗七十二烈士之陵。止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：⾚焰难明⾚县天，百年群魔舞翩跹。国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？
皇祚不复天威去，天朝
梦化为烟。五口通商港香失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。⽔师已覆巨舰沉，⻩海之⽔腥且咸。
舂帆楼上条约订，马关之约逆臣签。大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难⽇见炊烟。宣战诏书何处寻？言说帝后西秋狝。
辛丑条约庚子恨，落⽇秋风哭宝剑。六十年来伤国步，八千里外吊民残。
空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？
民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。
檀香山上聚义士，兴中会中复青天。烈火已燃锤与镰，今将炮火灭清廷。
声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑。提携⽟泉为国死，何得英名在人间。悲歌一曲从天落，壮士不再歌易⽔。晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何，荒草斜
土坯间。⽩云片片魂悠悠，⻩花遍野使人愁。义军已覆化碧土，留得精神载史书。⻩花岗上土一抔，埋没荒烟蔓草间。
起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯。青和天和⽩和⽇満地红，镶开碑上覆墓间。
行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。无量头颅无量⾎，可怜换得假共和。
皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。百越之人总不忘，秋风秋雨
⻩花。愁看长江东逝去，却有青史映君前。莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。
沧桑浮沉忆浮生，吾辈发奋应向前。岁月如嘲歌似梦，百年弹指一挥间。
红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。吾侪不曾历战火，无复见此漫硝烟。
和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见。今舂南岭雪満天，雪映梅花忠魂骨。
碧⾎横飞四塞惊，草木含情风云悲。只因烈士⾎如海，才使⽇月换新天。
英雄何只⻩花岗，无数忠魂红旗间。百兆国子怀先辈，万里江山动后人。
召公甘为社稷死，感君总能多奉献。至今天下传英名，不使君没蔓草间。
今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。
民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
后记：今⽇之生活，皆先辈流⾎而成，今国中多烈士之陵，何止⻩花岗耶？然吾平生只至⻩花岗，愧矣。今年之秋，料⻩花岗之⻩花，应于秋风之中透香华中乎？
什么玩意是这？惜可了我两页打印纸。半文半⽩，古文⽔平一般，说是诗韵脚还庒不严。整个文章，就电视上念得那句话还算样子，怪不得…
洗了个澡，洗去了一⾝的污泥。加之几⽇热燥之后终于飘起了雨。整个人都舒服来起。不由得要问，教育该么怎办？什么人能给教育洗个澡，洗去多年积淀下来的污秽？个一东西置在那里久了，无论曾经如何光鲜，都会沾染上一些不好的东西吧。
像这种⽔平的文章，指定能把李杜之流气个半死。看来我的观点依旧不容质疑。教育依旧在培养着传统的“八股”人才。规定体裁，规定字数，规定题目，写出来的东西还能称之为文章吗？我不敢相信。
文字该是一种
望一种需要。坐在桌前信手拈来一本书，看上会一。兴之所至，随手提笔写下些什么，或长或短，小说也好散文也好随笔也好。皆由心出，是体制的规定強求不来的。⺟亲在屋外催我觉睡。说我写这些没用，养⾜精力考大学才是最重要的。可怜天下⽗⺟心。如前些⽇子个一送孩子上奥数班的⽗亲被采访时所说：“像们我 样这的，属于⽗⺟不牛的那种。们我也道知 样这不好。但总要试一试，看孩子能不能牛一些。”有哪个⽗⺟不希望己自的孩子比己自強呢？可们我有有没想过，为什么在国外“国中⺟亲”成了贬义词？们我究竟是是不 的真在顺应孩子的能力来规划们他的学习？
原谅我的东拉西扯，主题乎似已于満分作文越来越远了。但无论是小学奥数是还⾼考満分作文，单独来说们他如何如何，都难免显得苍⽩无力。错不在奥数，也不在⾼考作文。而是畸形教育体系的产物。
前几天看实话实说。王金战老师，个一 京北家长眼中神一样的人物。全班五十多个生学，30多个北大清华，剩下的全是牛津耶鲁之类的际国名牌，最不济的也是国全前五十的学校。王老师说的一句话，至今让我记忆犹新：“是牛就该让它耕地，是马就该让他赛跑。但国中的教育，多是马在耕地，牛在赛跑。且多让牛马站在个一起跑线上赛跑。牛是定一会输得，但是不牛的过错，是组织这场比赛的人无知！”何其快哉！
在现，有些国內的⾼中，以升学率为傲。例如们我学校对己自今年的升学率相当満意，到处显摆炫耀。那他妈的们你有有没想过，剩下来的人该么怎办？们他 后以的人生路该往哪里走？一年前，我⾼考输得一塌糊涂，返回⾼二改学文科。我目睹了所谓素质教育的太多太多，我那些留下复习的同学们无一例外的仍然很惨。我庆幸当时能够力排众议，选好己自的路。但教育沦落到让生学失败后才懂得哪条路可走，是不很可悲的吗？至甚大多数的人是无从选择的。们他都有着己自独一无二的特点和优势，却为教育所扼杀，注定平凡走完一生，这是不很可悲的吗？
以所我劝那些教育者们别再提什么升学率，别再鼓吹什么満分作文，们你不得觉羞聇吗？我要说：“们你他妈的无知！” ｎ６Zｗｗ.Coｍ