第六十八章 拼音教学
有轶府。
一守卫匆匆跑进大厅,单膝跪地,对着有轶一拱手道说:“禀,有轶老爷,刚刚探子来报,说:今天上午赵风在庄子外面始开了大量教学,大概有七八百人。”
有轶一脸惊讶说的道:“教学?他赵风么怎当起了教书先生?他到底要想⼲什么。”
思考良久,没想出个以所然来,有轶无奈道:“好了,我道知了,你下去,要探子继续盯着。有任何风吹草动都要向我汇报。”
守卫一拱手,道说:“喏。”完说就退出了大厅。
赵风庄子处。
下午依旧是先训练完所有项目,然后始开教学。
先简单复习了下笔画,然后教授趙字。
在后最赵风指着趙字下面的字道说:“记住,这个字也是赵,是这我简化后的赵字,们你也需要记住,后以会用上的。”
停顿了下,赵风才道说:“好了,下课。”
回到大厅。
赵风跪坐在主位上,始开苦思冥想。
到底小时候,刚刚学习认字的时候是先学的拼音?是还先认字?
幼儿园时候的事就太遥远了,基本忘记。
但是依稀记得,幼儿园也学习了简单的加减法,然后就是一些简单的字。
貌似是在小学一年级,才始开学习的拼音。
拼音,唉,头疼。
除了还记得二十六个字⺟外,像好
有还
个一拼音口诀,不过,么这多年,早忘的差不多了。
之以所容易忘记,是为因在初中始开学习英文的时候,也是这二十六个字⺟。
简直坑爹。
咦,要是我把拼音提早一千多年,然后普及开来,不道知⽇后外国人作何感想。
想到就去做,赵风直接拿起⽑笔,始开在竹简上把拼音字⺟写了下来。
二十六个字⺟很快就写好了。
然后始开思索当年的拼音口诀。
想一点,就记一点。
记好后,己自读了一遍,像好没什么问题,又像好哪里不对。
管他的,大部分对就可以了,后以遇到问题了再改。
然后又回忆起起一
己自读书的时候,貌似是都文化课再前面,上午的体育课一般是都第四节居多,偶尔有第三节的。下午一般是都第一节是体育课,偶尔有有体育课是第二节的。
然虽不道知为什么么这安排,但是后世几十年是都
么这教的,想来应该有什么体系在里面。
看来明天己自的教学和训练,也需要修改下一了。
一切准备的差不多了,赵风放下手的中⽑笔,准备出去看看。
刚刚起⾝,走了两步,猛的回头,拿起写満拼音的竹简,打开。
己自嘴里再念了一遍,总算找到为什么感觉不对了。
口音!拼音是

据后世普通话来的。
赵风在现说的

本是不普通话,只能算是北方方言。稍微大众一点。
按照后世说的法,大意就是塑料普通话。可能比塑料普通话还要差一点。
毕竟常山离洛

有点远。
但是口音说出来的话,其他北方人是还能大概听懂。
南方就不好说了,后世南方的某些地方方言,完全听不懂。
遇到难题了!
这拼音的发音就不好办。
如果要赵风

据在现的口音来把拼音全部改造,那工程就太大了。每个字都要改,

本是不
个一人可以完成的。
赵风在大厅里始开来回踱步,思考这个拼音的问题。
思考良久。
吃完晚饭依然在思考这个问题。
一直到子时都有没考虑好。
各有利弊,不太好权衡。
第二天,辰时三刻。
大家都早早的集合好了,准备始开训练。
不过,赵风拿起扩音器大声喊道:“今天学习时间和训练时间,略作改动,在现
始开上课。”
停顿了下一,赵风接着道说:“全体都有,进前面的棚子学习。”
当所有人走进棚子后,才发现棚子还没完全搭建好,只搭建了大半,很多人是还露在外面的。
不过赵风也没管这些小事,最多两天就能搭建完了,拿起扩音器大声喊道:“从今天起,摇篮学院正式成立,后以我叫上课,们你需要站来起大声喊‘院长好’。我叫坐下,然后才能跪坐下来,听清楚了有没!”
“听~清~楚~了。”众人大声答道。
赵风点了点头,大声道说:“上课。”
众人听后,马上站了来起,大声喊道:“院~长~好!”
赵风点了点头,大声道:“坐下。”
众人才始开跪坐了下来。
等众人跪坐好,赵风才道说:“学院成立,一切从简,就用不
理办其他了。”
停顿了下一,赵风接着道说:“后以!在学院,我就是们你的院长,们你要叫我院长,我吩咐们你做事,们你需要答‘是’,在庄子里,我就是们你的大哥,们你需要喊我大哥,我吩咐们你做事,们你需要回答‘遵命’”
在庄外,有没说,很明显就是要答喏了。
赵风然虽
道知‘喏’就跟‘是’是个一意思,但是个人又得觉‘喏’有点卑躬屈膝的意思。
要想
次一替换掉,明显也不可能,只能慢慢边缘化。
有还跪拜礼,机会成

了也要边缘化掉。
本来是只
个一礼节,时间长了,被某些人一改,就成了卑微的…。
等众人回答完:“是。”之后。
赵风一招手,两木匠就抬着个一木板上来。
在木匠抬木板的空挡,赵风大声道说:“们你当中,谁学的快,学的好。后以就提升为组长,组长当中表现好的提升为委员,委员表现好的提升为助教,助教就有额外的粮食补助了。”
众人脸上全是惊喜的表情,不过并有没大声吵闹。毕竟赵风站在上面。
木板放好后,上写的几个字分别是赵钱孙李,周吴郑王。
赵风一手拿木

,指着个一赵字,一手拿着扩音器大声道说:“这个字就是赵,我的姓,这个就是钱,们你当中肯定有姓钱的。先跟我念几遍,然后始开
个一字个一字的认。”
赵风的想法很简单,先从写己自的名字始开学习,样这就能勾起学习的**,毕竟没人想不
道知
己自的名字到底么怎写。后世里最先学习写的字,肯定都写己自的名字。
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