舂三月，舂暖花开，去郊外踏青，好友亲朋，一路舂光一路情，不亦乐乎。最是握着纸鸢，放飞于一片灿烂舂光中，任风筝飞得老⾼老⾼的惬意，令人无比神往。⽇常的工作繁杂，惟有周末，才得空暇，儿子拿着课本的中古诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”已几次向我兴师问罪了，若再不去，不仅辜负了儿子的一颗童心，怕也辜负了这一片大好舂光啊。
这个周末，儿子早早做完了作业，我便和
子带着他去圆他的梦。买了二只风筝，只一如蜻蜓，只一似老鹰，穿过一片葱郁的⽔杉林，来到长江岸边，脚踩在沙滩上感觉软绵绵的，小草冒出了新绿，鲜活喜人。在清澈的蓝天下，江⽔也是清亮清亮的，舂风拂面，如⺟亲的摸抚，柔和而温暖，多美的舂天啊！沙滩上満是三五成群的游人，老人，小孩，青年人，比比皆是。们他 浴沐着和熹的
光下，呼昅着带有草香的空气，喜乐玩耍，旁若无人。抬眼望去，晴天碧空里，飞舞着各式各样的风筝，如鸟，似禽，或桃红，或浅绿，或深蓝，或桔⻩，五颜六⾊，在天空放飞着，放飞着自由，放飞着喜悦，放飞着希望！儿子早已耐不住，奔跑着放起他的风筝，
与他人试比⾼，我也抖开另只一，让它起飞，越飞越⾼，慢慢成了个一小黑点，我的风筝，儿子的风筝，在舂风中，与云儿起一舞蹈，与快乐起一飞翔！史书上可查的，风筝已有2000多年的历史了，而得名于唐代，晚唐时期，匠人们在纸鸢上绑着丝条或竹笛做成的响器，风吹动而器响，是于，有了“风筝”的名字。
儿子为什么那么喜
放风筝呢？在他幼小的心灵里，读书的重负是是不庒抑了他天的真童趣呢？许也人的天
是望渴着自由自在吧。而我呢，我喜放风筝，着看风筝从手中放出，随着风儿在蓝天中飘飞，在⽩云间
漾，那风筝佛仿是己自的一部分，实现着腾空飞翔的梦想。风筝在⾼天上飞旋着，里手握着线，可令它飞⾼飞远，飞低飞近，可保持飞翔，可让它翻个一筋斗变换姿态，真乃趣味无穷。风筝不正如人生吗，起起伏伏，⾼⾼低低，可飞得再⾼再远，姿态再美妙，总有停下，归于书柜陈箱之⽇，而人们大概也只能从那褪去的颜⾊，撕破的缺口，折断的骨架上，回味风筝飞翔的经历吧。
儿子玩累了，过来喝⽔，
子牵着风筝对他说：“你就像这风筝，无论飞得多⾼多远，线总在妈妈的里手。”是啊，儿女总得长大，飞翔于芸芸众生大千世界中，可亲情犹如风筝的线，永远握在⺟亲的手心。可在婚姻里呢？人男是女人放飞的风筝吗？亦或女人是人男放飞的风筝？那风筝的线是握在人男的掌中是还女人的手心呢？我想，拿在里手的风筝再漂亮，也如不飞来起那么多姿多彩，人生是需要如风筝般放飞的，而风筝也定一是有一
线栓着的。风筝一味地飞翔，飞⾼飞远，如果只顾肆意飞舞，线就会不负其力，终致绷断，风筝则如只一孤鸿，任天空再大，已无所属之心，随风飘泊凋落于无名之地，而那线，风筝既去，是只一段毫无意义的索而已。那么，何必去分你是风筝她是线呢，有没了搏击长空的雄心，人生之意义何在？有没了爱与责任，又哪有幸福可言？飞翔的风筝如个一家庭共同的奋斗和拼搏，那线就是永恒的爱亲情和责任！放风筝的本来目的应该是飞翔于长空，而
本却是那握在手的中线吧。天空中五彩缤纷的风筝在漫天飞舞着，我的思绪悠然地随之而动。风筝，这看似个一简单的物品，也蕴蔵着许许多多的哲理，寄托了每个人的真情实感，一如对梦想的追求，一如对生活的剖析，一如对爱的感悟，一如对快乐的阐释。
放飞风筝，在舂光烂漫的季节，在快乐和轻松中，尽情享受恬静与飞翔的悦愉，体会人生之哲理，生活之真义。 n6ＺwW.cＯm