i鲁灵小姑娘长得然虽秀气，但在班上不爱说话，不显山不露⽔，是个有她不多。没她不少的角⾊。
体育委员对她产生趣兴，还源于一件偶然事件。那天晚上，体育委员和同学放学后踢⾜球，不知不觉夜⾊降临，同学们三三两两都回家了。体育委员想起有东西落在教室，就回去拿，当他取了东西要走的时候，在走廊上偶然路过美术室，看到空
的美术室还开着灯，个一清秀的女孩子在正拿着画笔聚精会神地作画。体育委员透过窗户看，那个女孩作画时的模样美极了，他看呆了。当时他有没走，也有没说话，就在外面欣赏着。不知过了多长时间。女孩乎似是画完了，停下里手的笔。体育委员鼓⾜勇气敲门走进去，女孩⽔汪汪的眼睛看他，他常非害羞，提着己自的书包说，有东西落在教室我来取，偶然看到你在画画。你画什么呢
那女孩落落大方。闪开位置，示意体育委员过来看。
体育委员来到画前，一看就愣了。画的中內容是个一家族全家福，几世同堂，正中坐着老太太，満头⽩丝，拄着拐
，眼睛似张没张。旁边两侧是家族里的其他长辈，或男或女，岁数比较大。后面几排人的年龄越来越小，有中年人，有青年人，角落有还小孩。所有人的位置都规规矩矩，按照辈分划分，这种谨然的秩序排列，让人一看就道知。是这个典型的国中宗族。体育委员常非讶异女孩的绘画功力，画上人物采用是的简笔画，只画出大概轮廓，五官也是轻轻一点，但看上去每个人都神态各异，极为传神，人人都不一样，好一幅众生相。
画面的用⾊也很讲究，用是的一种淡⻩，在留⽩的地方抹一抹，使得整幅画看上去很像是老照片，有岁月积淀的厚重感。另外画里有还一种感觉，体育委员形容不上来，他说很像是下雨天透出来的凉气。
我理解他说的这种感觉，可以总结为两个字，
森。这个画画的女孩就是鲁灵。体育委员当时就被这幅画给服征了。由此及彼，爱及乌，他对画画的女孩也特别感趣兴。他惊讶于鲁灵的才气，和他从来没注意过的丽美。
体育委员是个蛮帅气的小伙子，⽩⽩净净，运动健将，样这的男同学最是昅引小姑娘。此后，体育委员经常找鲁灵聊天，没事给女孩买个早点啊，送个巧克力啊，写个暧昧的字条啊，样这小手段多了去了。两个人渐渐相
。这很明显就是恋爱的节奏。可在现体育委员向们我一再辩解，说他
本有没和鲁灵拍拖，就是互相比较欣赏的朋友，而已。为什么没采取进一步攻势，体育委员支吾下一。给出了答案。他说鲁灵有些举动，不太正常，他很害怕。
有次一，鲁灵把己自的机手给他看，打开微信，鲁灵神⾊很焦虑，她说有个陌生人加了的她好友，经常发一些耝言耝语，威胁
的语句。体育委员拿过来看，加鲁灵的这个陌生人是个女人，说话的语气很恶毒，骂鲁灵是子婊，是
货，说鲁灵是
女转世，生孩子没庇眼等等。体育委员是还未成年的孩子，看到这个陌生女人，发的信息是都成人式的恶毒咒骂，让他里心
常非不舒服，就像失⾜掉进了粪坑。体育委员很恼怒，问鲁灵这个人是谁，要是道知她住哪，他找几个朋友，晚上套⿇袋把她臭揍一顿。样这的毒妇，就得用拖鞋底子扇大嘴巴子。
鲁灵呜呜哭，说不道知。
体育委员把那个女人资料打开，想看看所在地是哪。一开资料，陌生女人的头像放大，看到这个头像他就愣了。
体育委员告诉们我，那一瞬间，他后背都发凉，差点没尿了。
那个女人的头像，居然是鲁灵所画全家福里的老太太。満头⽩发，微微垂目，老态龙钟。
体育委员头⽪都炸了，他颤巍巍把这个女人的头像给鲁灵看。
鲁灵表情很奇怪，像是突然明⽩了什么，说了一句话：是她啊，难怪。
体育委员尝试着问，这个人是谁你画的全家福又是什么来历
鲁灵着看他问：你相信人有前世吗
体育委员咽了下口⽔，什么也说不出来。
鲁灵自顾自说：我曾经见过一幅画，那幅画能让人看到己自的命运…在现发生的这一切，是都我的命。
她说这些话的时候，表情很
，⾝上像笼了一层梦魇般的雾霾。把体育委员吓够呛。巨叨系才。这时，鲁灵从兜里又掏出第二个机手，恍若无人般发着信息。体育委员凑去过看，这一看更尿了，鲁灵在正用第二个机手的微信小号，给第个一 机手的微信大号发信息，这个小号的头像，正是那老态龙钟的全家福里的老太太。
也就是说，鲁灵己自给己自发信息，己自骂己自。体育委员从来没见过样这的诡事，吓得庇滚尿流，他断定，鲁灵肯定是精神裂分了。
来后，鲁灵再去找体育委员，体育委员用各种理由搪塞推诿，他见看鲁灵就如坐针毡，学习成绩也在下降，恨不得转班转学。听体育委员这口气，鲁灵被她哥哥残杀，他反而有种如释重负的感觉，解脫了。
我和二龙面面相觑，没想到这里有还 样这的隐情，整件事更加扑朔
离。和鲁大刚接触的过程中，曾经谈到鲁灵的问题，鲁大刚当时还问们我，人到底有有没前世，因果是么怎计算的，是是不前世乃至前前世的报应，都会落到这辈子上来。
他有此一问，说明他和鲁灵肯定有过关于前世的感悟。
我想了想，问体育委员：“在现还能找到她当时画的那幅全家福吗”
体育委员苦笑：“不道知，见看她我就像耗子见看猫，恨不能躲得远远的。”
这时，美术课代表说：“凡是在美术室画的画，老师都不让带回家，统一
上去，由老师处理。们你可以问问美术老师。”们我把他俩打发走，去找学校初二年级的美术老师。整个初二，一共十个班，就个一美术老师。美术老师每天的教学任务主要是针对美术特长生的培训，而其他普通生学的美术课，基本上就是放羊。老师给个模型，们你照着临摹，作业
上来就行，其余时间你是看小说是还玩机手，老师不管。不过听美术课代表说，经已毕业的老同学说，前以范雄当美术老师的时候，和在现可不一样。的她美术课简直就是同学的旗舰版课程，圣殿一样的东西。很多同学都喜
上的她课，说范老师的课有一种魔力。这个我可以证明，范雄⾝上确实有一股很強烈的人格魅力，且而说话的语言特别风趣幽默，不但接地气，且而讲道理深⼊浅出。孩子们着，也在情理之中。自从范雄辞退老师职位之后，换了其他美术老师，美术课又回到昏昏
睡的节奏。范雄的美术课，在这个学校经已成为个一传说。们我找到美术老师，是这个男老师，岁数也不大，三十出头，穿着⽑背心，戴着厚眼镜。且不说他的课什么样，见看他我就想打瞌睡，这人长了个催眠脸。
们我说明来意，这美术老师倒是
热心，给们我端来热⽔，他回忆说：“是有么这一幅画，给我印象很深。鲁灵这孩子，在美术上很有天赋，惜可了，如果她能活着，再有名师辅导，系统学习绘画，后以未必不能成为大家。我帮们你找找。”他到仓库去，时间不长，取来一幅画。
这幅画外面蒙着套，们我刚要接，他赶忙摆手：“放的时间太长，脏了，们你别沾手。我来。”
他把画放在地上，把抹布拧⼲净，细细擦了擦上面的灰。然后慢慢把外面的蒙套拿下去。
画露了出来。
这幅画
大，边长超过一米，上面画了很多人，确实是个一大家族，有老有少，有男有女。整幅画沧桑感极浓，透着一股与众不同的味道。按照我的第一直觉，这幅画应该出自个一百岁老人之手，有只经历红尘沧桑的人，才能用如此精妙简练的笔触画出每个一人的众生相。如果是不事实摆在眼前，我么怎也不会相信，是这 个一初二小姑娘画出来的。
整幅画的⾊彩基调，从⽩⾊过渡到灰⻩⾊，颜⾊运用常非大胆，有一种老树昏鸦，生死两茫茫的绝妙意境。
最昅引我的，是画里全家福的中两个人。一是居中而坐的老太太，二是站在老太太背后的个一穿红⾐服的女人。
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