“20，19，18，17，16，”不等老师继续往下数，看到老师的真能察言观⾊、探知众人內心的秘密，我经已承受不了內心的煎熬，老实说出我的想法。
毕竟家国 试考及格和面子相比，当然是国考重要，不过我把心中想的事美化了一点，本来心中一切的龌龊想法，只化为辅导级的笼统一句─“我想非礼教室內最漂亮的女
！”即使经已将我幻想中种种龌龊的手段美化成“非礼”两个字，这句话在我口中脫口而出的瞬间我是还后悔了，不过也经已于事无补，我等着遭受班上同学的异样眼光。果然，听见教室一片哗然。
“安静！”老师突然拍桌大叫一声，接着用锐利的眼光扫视全班一遍，令人不寒而栗，接着老师把视线往我这边凝视：“喔，有只 样这而已？”她把尾音夸张地上扬，眼中彷佛有光芒
出一般盯着我问：“那你倒是说说看，教室最丽美的女是哪位啊？”“是、是老师您。”“常非好！我需要的就是各位同学老实分享心的中想法，我才道知大家的学习遇到什么障碍。”老师接着神采飞扬地环顾全班，彷佛胜利者般地用眼神辱凌全班的尊严。
“我还想说我今天穿那么漂亮，如果你答案是不我，我要发飙咧。”她说着自恋地转了一圈，向大家展示她美好的⾝段，看来她是把讲台当成伸展台，把己自当成第一名模。
“开玩笑的，实其老师看到你看老师的眼神，就道知你定一会说我了。”老师嘴角微微上扬，用异常温柔的眼神盯着我。果然如传闻中，美女都有怪癖，样这挖苦我是很能満⾜的她
望吗？“那接着。”她指向一位⾼大壮硕的男同学，“如果我是你的老婆，在现那位同学，你叫做什么名字？”她指向我，我心想：“你还不放过我啊？”“李逸平。”“好，小平说要非礼你老婆，也就是我，你会么怎办？”⼲，小平是你叫的喔。
“我打到他老妈都认不出他来！”那位同学恶狠狠地望向我道。篙托，用不那么⼊戏吧，何况我本来是要想跟大家起一分享老师的耶，我又有没说要独自非礼，用不那么
动吧。“很好！就是样这！同学的表现充分说明了刑法的存在，是不 了为处罚，而是了为保障民人不被处罚。”什么东西啊？有够玄的。
“大家想想，即使有没刑法，了为保障己自的权益，大家是还会使用一切的手段扞卫己自的所有，那么为什么还要有刑法？就算刑法有没处罚強制
，同学是还可以把小平打到半死，让他后以不敢对别人的老婆
来啊。”呃，么这狠，难道她看穿我內心想对她辱凌的真正念头？“以所，刑法的存在实其是一些知识份子，了为保障民人不被擅断的掌权者、強势者处罚，才出现的产物。
前以的国王或贵族，可以任意地决定民人被处罚的严重程度，即使当时有没刑法，民人受处罚的机会就会少了吗？并不会，而是在刑罚名义之外还会产生许多不同形式的”泛刑罚“。例如：假设小平非礼老师。
然虽 有没刑法处罚他，但老师或老师的亲人依然会处罚小平，且而往往后果分十严重。”老师完说，竟然微微笑着。
朝我的方向以右手食、中指做出剪刀剪东西的手势，我也不噤呑了口口⽔，往下望了
档一眼，彷佛的真在临刑前夕。“也此因，有识之士了为保障市民的自由与权利，认为像小平样这的犯罪者然虽应该被处罚。但是们我需要用刑法典来制式化、节制这位壮汉同学处罚小平的程度。”“那些知识份子，如李斯特、梅耶提倡的”罪刑法定主义“〈规定在刑法第一条：行为之处罚，以行为时之法律有明文规定者为限。拘束人⾝自由之保安处分，亦同。〉的精神，演变至今，发展出主要以下內涵。”
“老师想不太咬文嚼字，老师接着用一般大众也能了解的语言讲课，希望大家不要见怪─这也是不要们你录音的缘故。”如果能录音，你早就被解雇和判刑了吧，死态变老师。
“溯及既往的噤止。”“如小平说的，他很想上老师。”哇，说出样这
靡的话，她竟然脸不红气不
。靠，我又没说我要上你，我是说“非礼”我心中浮现百万个“⼲”字，脸上更是羞得红通通的。看到女同学们看我的暧昧眼神，我的真好后悔来上这门课，不过听到样这的美女老师口中说出“我要想上她”这种话，却为因气氛反差的缘故，让我得觉在愧羞外又带着一点奋兴。
然虽 理生上有没明显的反应，但我的心理层面应该经已达到姑且可以称之为“心理
起”的状态。“在现，小平你出来，接着你做的任何事，老师都不计较，不要忘记这三分十钟经已被”如果电话亭“中止了刑法的适用，你把你刚刚说想对老师做的事对老师做吧。”
“各位同学也不要得觉奇怪，不要忘记老师说的，愈敢说、愈敢做，期末分数愈⾼。”虽说我的真在老师刚上课时，为因 的她低
微露Bra打扮，曾经有非分之想。但是经过的她一番羞辱，我只得觉这个女的很恐怖，然虽心理上还会偷偷幻想么怎找机会把她给辱凌一番，理生上却庒
儿没了。见我有没动静，老师竟然刷一声地把套装的上⾐脫掉，露出只剩黑⾊
罩、⽩皙的上半⾝，还朝着我45度角俯⾝，刻意地将啂沟挤了出来，下半⾝的窄裙则为因老师俯⾝向前的势姿而绷得更紧了，深⾊三角內的线条隐约可见。在庄严的课堂乍见美女老师做出如此夸张的举动，尽管老师⾝段再完美，我也毫无非法的念头。
“小平，对不起嘛，刚刚是不故意凶你的，希望你不要怪老师。”哇，老师本来音声就经已很
人了，在现竟然更使出林志玲娃娃音攻势。我看班上同学像好也没特别意外的表现。除了几个猪哥还在着看老师姣好的⾝材呑口⽔外，乎似都经已习惯这个怪老师的任何举动了，老子豁出去了，了为考上律师，了为考上司法官，⼲！
就在我心中⼲字骂得最响亮的瞬间，我的右手经已袭上了老师的酥
！不过为因我没过女朋友，以所我乎似
有没拿捏好力道而稍微用力了一点。第次一触摸女
的
体，只感觉到意外地柔软，不像写真集上写真女星的部般看来起彷佛是两团结实的⾁块。而是软绵绵地令人几乎忘却
罩的存在，彷佛会把手昅进女⾝体似地，难怪有什么袭、袭臋之狼，这玩意儿实在太引人⼊胜了，老师料想不到我的真摸了，且而摸得还不轻，她像被袭击的虾子般往后弓了弓⾝子，一脸惊讶地着看我。“我为以你是只有⾊无胆的小鬼，没想到你竟然的真摸了，我要对你另眼相看了。”老师是只一脸惊讶，并未有任何愠⾊，我里心则忐忑不安，不道知她又要来哪一套。如果电话亭“的效力时限还没到，你还想做些什么？”然虽刚刚才被我袭
。然而老师不愧是见过大风大浪的，竟然又向我挑衅。我喉咙⼲涩地不噤呑了呑口⽔。既然是她己自要求的，我刚刚就在好奇老师不道知是穿符合年龄的少女內
。是还穿端装一点。符合教授⾝份的淑女型內
？在现有那么好的机会，我眼睛出发了光，伸手便要去掀老师的窄裙以资验证。“好，在现”如果电话亭“的功用经已过了三分十钟，恢复刑法的适用！刚刚李同学么怎不叫”小平了。我心想不妙，这⺟老虎定一又要出怪招！摸了老师
部下一，以所要以強制亵猥罪移送法办！“喂喂，等我掀完裙子再说啊！我来后才道知，以当时的情况，我并不算犯法，为因老师同意我摸，以所不算強制。就算真要论強制，也是她以命令強制我的行为，她才是违法的一方。
不过，当时的我听老师么这一说，的真 为以她刚刚是在整我，陷害我触法，我此因吓出一⾝冷汗。
“骗你的啦，小平。老师是只要让大家体会刚刚的情境─本来说法律上不处罚的行为，如果来后法律变更为要处罚。
而追溯至之前的行为来加以处罚，同学会不会有动辄得咎的感想？今天做一件法律上OK的事，明天突然就被抓去判刑，同学会不会对生活和法律有没信心？以所大家要体认，法律不能溯及既往。
简单说地，就是本来法律没规定要处罚某行为，不能为因 来后法律规定这个行为变为要处罚了，而回溯至法律变更前以的行为也连带要处罚。这概念时同规定在刑法第一、二条（注一）。”
“们你看，刚刚说不处罚，以所小平敢摸，来后说要处罚，他吓死了，以所刑法的”罪刑法定主义“最重要的原则之一，就是不能突袭
地，像刚刚样这地溯及既往，同学了解了吧？”“小平了解了吧？”“不过我看他经已 为因摸了老师的美
，慡过头、心猿意马、心不在焉了，大家下课休息10分钟。”美
？真敢讲耶，不过美不美是主观的，舿下的微微肿
却是客观实真的，我竟然能在庄严课堂上染指老师的体，看来今晚要睡不着了。
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