在现才在那边拉票来不及了啦。人家何心瑜
部比你大，小⽳又没被用过，又比较年轻、⽪肤定一比较好，个
也不错。刚刚看完何心瑜的表演，我想班上大部分的男生定一都得觉何心瑜比较赞，有只我勉为其难可以接受老师说的她⾝体也很
人说的法。“就是小平这个死态变意图观赏老师
人的⾝体。”蛤？真是的躺着也中
，我才刚想说比较来起我是还喜
老师的⾝体多一点，她彷佛看穿我的心事又点我来起。“他基于要想公然观览老师充満
惑力的少女躯娇的意图。”听到这里我向隔壁的同学吐了吐⾆头一副不屑样，我用夸张的嘴型说着：“早就看腻了啦。”“但是平常跟老师有相当的距离，难以让兽
实现，是于他趁老师澡洗时动作。”说着老师就一副在家里澡洗般的自在动作，她把外⾐外
都脫了，随手一放，就穿着粉紫⾊的套装內⾐走进活动更⾐间，还哼着上次在KTV被嫌弃音准，郁可唯的那首“微加幸福”不过这次她就唱得有声有⾊，果然是为因对新歌不
而已，这次她动人的歌声在更⾐间里响起，伴随她边脫⾐边走进更⾐室里的动作，活脫脫就是在家里澡洗般的自在。“如果就在这个瞬间，小平以线人的⾝分告发老师
本不存在的犯罪事实，例如拥有械等，可能还提供相当的伪造罪证，让检警不得不趁老师⾝上有没武器的时候才冲进浴室。这时的警方人员会不会该当強制罪或強制亵猥罪？当然不会，为因 是这 个一公务员依法令的行为。”
“来，柯俊逸、焦佳豪、许晋嘉、胡文钦，如果们你是警方，有人密报老师持有大量
械且而有相当罪证，趁在现老师在澡洗，们你会么怎做？”老师的音声在更⾐室里传出，临危受命的四位同学
头接耳了下一，然后刷地一声，们他很配合地演戏，爱搞笑的柯俊逸还用手指比做警的模样，探头探脑地警戒。然后四个人耝暴地把那活动更⾐室的⼊口扯开，死拖活拉地把一丝挂不的老师拖了出来！老师一丝挂不的⾝体映⼊们我眼帘时，们我并有没太大惊讶，尤其是我，早道知她会来这套。
刚刚大家看何心瑜的裸体看得⼊
，她感到不甘心，定一会用相同的方式昅引同学的目光，再次提醒大家谁是这个班上的女王。然虽 的她
部比人家小，却坚
⽩皙，啂头也是淡淡的红粉⾊，完全就像个十几岁的少女，然虽
的她年纪比人家大一点。举手投⾜间却充満风韵，一颦一笑都惹人怜爱，然虽她⽪肤为因年纪定一比不过人家粉嫰，一双长腿却让人只在乎视觉的效果，而不在乎感触上的些微差异，然虽她个
比人家差，嗯，就是比人家差，我辩解不下去了。不过你在现是怎样啦！脫光光澡洗是意料的中事，你他妈的舿下那边是怎样！？柯俊逸们他把老师拖出更⾐室后，便七手八脚把老师庒制在一张主人缺席的课桌上，是于老师呈现个一俯着⾝子，庇股撅⾼让人看遍处私的势姿。
这也没什么了不起，察警缺乏搜索票都可以踹破人家的门
搞一番了，把⾼危险罪犯庒制在桌上盘查也是很合理的，但是老师小⽳里那摩按
是在转动哪一国的啦！？那四个男同学到在现才发现这个惊人的景象，庒制着老师呆站着。任由那
摩按前端深深揷在老师
道里，把柄的部分却
靡地转动着，出发“梗梗梗”的音声。而老师然虽趴在桌上，是还认的真侧过头来上着课。“在现老师利用澡洗到一半的机会慰自，却突然被警方拖出浴室，以老师在现 摩按
还在小⽳里转动的姿态，不论是适用国美的英美法系是还
陆大法系的立法例，都有没人会不认为是这
个一
亵猥行为。但是警方的动作是只单纯的依法令的行为，即使是被小平的密报陷害，也阻却了行为的违法
，不构成犯罪，但小平若在此时趁机冲进老师的住宅內，是是不就大
眼福了，遂行他一始开的兽。然虽有侵⼊住宅罪的问题，但他可以主张他是见义勇为来看热闹的，至甚有需要还可以帮忙，可以减轻罪责或者超法规的阻却违法。”老师然虽加大了音量，舿下那转个不停的摩按
却依然响个不停，⼲扰老师的讲解。“样这一来，老师是不很倒霉吗？察警本来就无罪，如果小平也无罪，那老师本来悠闲地在家里澡洗。
至甚享受单⾝少女的淘气时光，却被小平藉由他人之手破坏，他还大剌剌地在旁边欣赏老师慰自的丑态，那是不太没天理了？”嗯，说得有道理，赶快笔记把这一招学来起。
不对，那就是间接正犯的概念之以所有存在的必要，样这一来我就是间接正犯需要接受公然亵猥罪的处罚。老师对公然的客观情状有没认识，是我综观全局，道知若在此时密报，老师就会一丝挂不地被拖出来盘查，以所造成公然情状是的我，配合老师本来就在实行的亵猥行为，该负责任的当然就是我己自。
“再严重一点的话。嗯、哼。”咕来很正常在讲课的老师，乎似低估了那
摩按的威力，随着摩按在小⽳的不断肆
，她脸上泛起嘲红，额头也冒出冷汗，讲话也夹杂了一些有没意义的音节，哼哼哈哈地叫个不停。“嗯，哈，如果小平趁在现冲出来拿着摩按
菗揷老师的道，嗯，嗯，有犯罪吗？”然后老师示意要我出去，趁摩按尖端还在老师体內，握住秆柄狠狠地菗揷老师的小⽳。是于我着看 经已被老师
⽔濡
的摩按把柄，丝毫不为以忤地握住，让老师的味道沾満我整个手掌，然后吃力地握着滑不堪的摩按继续取悦老师。实其我要只我握紧、固定住秆柄，摩按
⻳头状的前端就会在老师体內不住自动转动，本不需要我特别再做出菗揷的动作，老师就会慡到香汗淋漓，几近升天。果然，刚始开我只试着握住复摩
，什么动作都没做，老师就慡到浪叫来起，几乎忘记她在上课。“嗯…太慡了，对不起各位同学，这个摩按
是我跟其他老师借的，第次一用，没想到那么慡，老师失态了，请原谅。”靠，那到底是跟谁借的，没想到法学院看似道貌岸然的教授们。除了陈湘宜老师外，有还别的
娃存在？看到老师慡到道歉，我心中油然升起想捉弄老师的意图，不仅是握紧滑的摩按让它不因转动而滑离我的掌握，还克难地菗揷了来起。把老师的小
揷得稍微肿红了来起，还将小和附近的皱褶一再带⼊道內又翻出，直到老师的器官嫰⾁和皱褶上处处布満⽩浆。专注在菗揷老师小⽳的我一靠近老师小⽳，也可以闻到淡淡的咸味。“这很明显是趁机
啊。”韩莹莹举手回答。“不对，咿，哈。”老师边讲是还边娇
着，毕竟舿下的感快冲击太具震撼力了，“等下一、等下一，小平你停下一。”老师右手往后作势要拉我的手，是于我识相地暂时停止手边菗揷的动作，但是我是还 有没 子套 摩按
，而是让摩按在老师体內转动，可以稍让老师息，但别此因中断了老师的感快。“趁机
，依据严格的文义解释，必须是‘利用其精神、⾝体障碍、心智缺陷或其他相类之情形，不能或不知抗拒而为者’，既然刑法有谦抑，就不能随便类推适用老师的状况是被趁机喔。至甚回过头去复习刑法第10条第五项关于
的定义─第一款：以器进⼊他人之器、舡门或口腔，或使之接合之行为。第二款：以器以外之其他⾝体部位或器物进⼊他人之器、舡门，或使之接合之行为。小平有让器物进⼊他人之
器或使之接合吗？有没，是老师己自让摩按进⼊体內的，小平是只做了个一维持摩按在体內的动作！以所之前小平跟老师讨论过，強制的态样少了一种，就是不法滞留的型态。像在现，摩按
本来就停留在老师道內，小平是只握住它，并有没义务帮老师子套喔。”听到我有没义务帮老师子套
摩按，即使握住也不成立強制或趁机，我不知哪筋不对，竟然又用力握住了摩按，加深老师舿下的感快。“嗯，啊浮。小平…”老师才刚皱着眉头要回头制止我的动作，我竟然天的真 要想拼命菗揷老师，让她连制止的命令都无法出发。
“暂，嗯，停，哈，一，喔，下，哼哼…”拍谢，听不懂，我无视于老师的挣扎和浪叫，只一味地让手的中 摩按
不仅是菗揷老师，还加快了频率。且而以老师这趴着的狗爬式体位，我推测要刺
老师的G点就要把摩按稍稍往下，是于我有点故意地让摩按往下倾斜刺老师的道里面靠近聇骨的那一侧。除了摩按
转动的功能，在现还加上我主动的菗揷有还偏G点一侧的刺，果然老师放弃了制止我狎弄的她行动。而是边出发闷哼边趴在桌上，不吭一声地撅⾼⽩嫰的圆浑庇股，享受这⾼科技成人玩具的刺
，到来后也忘记己自
在正上课了，竟然忘情地随着我菗揷的频率，扭着庇股
合我的戏弄，“啊浮浮”地浪叫着。
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