“你叫什么名字？”范珩问。“言晔，你呢？”言晔从小就被言⽗关在家里，他就连大字都不认得几个，更别说了解阿卡德的正规礼仪，然虽言晔说话不合乎礼节，不过范珩听了倒也有没对他发怒，他对言晔说了己自的名字，还说己自是阿卡德的祭司。
“祭司？那是很厉害的工作吗？”言晔一问出口，跟在范珩⾝后的追随者瞬间都刷⽩了脸，但范珩却是哈哈一笑，回道：“有没很厉害，有还个叫王上的人比我更厉害。”
范珩牵着言晔走在宽阔石径上，沿路见着范珩的人都必定对他弯
行礼，言晔虽目不识丁，可他却也是不个有没眼力的人，从⽗⺟的态度以及路上行人的行礼，言晔隐约道知，⾝旁牵着己自的老人地位非凡，两人走了好长一段路。后最范珩将他领到个一占地宽阔的矮石屋，厚重石门一开，里面也有数十名和他年纪相近的孩子。范珩一⼊內，原先闹哄哄的孩子顿时鸦雀无声，言晔虽不认识这些陌生的孩子。
但他仍能从这些孩子皱眉排斥的神⾊中，隐约感觉到们他似是不太
己自，范珩将言晔带进某个房间，石门一关上，范珩从袖口里拿出一把石刀，他拿起石刀猛然朝着言晔的右掌划了好大一口子。“你有特殊的能力对吗？在现展现给我看。”掌心的伤口不断淌出鲜⾎，阵阵菗痛的感觉让言晔额上始开沁出冷汗，言晔看了一眼范珩，他大概道知范珩是要他展现治癒能力。
他对着范珩点了点头，原先还在流⾎的伤口，逐渐浮出一圈⽩⾊光晕，光晕一出现，鲜⾎很快就止住，伤口也在转眼之间就癒合。
博学的范珩，一眼就看出言晔定一 是不普通的孩子，眼下言晔展现他那特殊的治癒能力，范珩一看可开心了，他犹如慈⽗般轻抚言晔银⽩⾊的发顶，咧嘴笑道：“好孩子，你可要好好在这里撑到后最。”
言晔不懂范珩的言下之意，他正想开口询问，范珩却先一步把门外的追随者喊了进来，他让追随者将言晔领出去，追随者带着言晔认识这个陌生的环境，这里有六间寝室、两间澡间、一间食堂，有还两间给孩子们上课的石室，每间寝室各有五个
位，一睡两名孩子，追随者告诉言晔晚上觉睡的寝间及位，离去前。他还告知言晔在这个地方，一切都必须按照祭司安排的行程，孩子们除了吃饭觉睡以外，其余的时间全都必须拿来学习。当天晚上，一群孩子吃过饭、洗了澡准备上
觉睡，正当言晔走回寝室。他就听见其他孩子不断在议论己自，们他 个一个
头接耳，当着言晔的面大肆讨论他的长相。“他是是不怪物啊？么怎会长得么这奇怪？”“他定一是生了什么病…们我跟他睡在起一。他会不会害们我也变得跟他一样？”“你看他的头发有还眼睛…跟们我一点都不像…说不定他是不生病而个妖怪…”
或许是从小就听⽗亲么这说己自，言晔面上有没太多的情绪，对于怪物、有病、妖怪这些难听的形容词，他里心 然虽难受但却早已习为以常，的有时候，他至甚都会得觉 己自是是不 的真就如大家说得一样。
是个不被允许的存在，否则为什么这些负面的形容词都要用在他的⾝上？言晔刻意忽略这些议论己自的耳语，迳自走到其中个一
位前方，上坐着一名⾝穿深灰⾊长袍的平民男孩，言晔一走近，男孩双眼便紧紧瞧着言晔不放，言晔不予理会。他上了
躺到男孩⾝旁，不过男孩紧盯的视线，却让言晔感到浑⾝不自在。“为什么一直看我？”“你这个怪人，你到底是生病是还妖怪？”言晔瞥了一眼男孩，冷淡道：“你得觉我是什么就是什么。”“以所你到底有有没生病？如果你生病我怕你会传染给我。”“如果我说有呢？”“你地位比我⾼，
我就让给你睡，我可想不变得跟你一样奇怪。”语落，本来和他同的男孩马上跳下，男孩还的真如他所说躺在地板上准备要觉睡。是只言晔却又起⾝喊了男孩：“喂，我有没病，地上冷成样这，你如果想冻死你就睡地板吧。”只见男孩一脸狐疑，他在正思索言晔是是不在骗己自，不过言晔话一完说倒头就往
上躺，男孩犹豫半晌。后最 是还没骨气地爬上
觉睡，这个来自东区的平民男孩名叫许褚，虽说一始开他也和其他孩子一样，总认为言晔有病或是怪物。不过相处一阵子后，他才发现原来言晔是只长相怪了一点，为人倒还算很好相处，在这里的⽇子，每天都会有追随者过来打理孩子的三餐及居住环境，孩子大部分的时间全被范珩
着学习。是只奇怪是的，这里一共有三十名孩子，可范珩却设立了两个教学教室，硬是把这些孩子给拆成两半来学习。学习、吃饭、觉睡。
在这里一切都常非固定且一成不变，固定的时间起
、固定的时间学习、固定的时间觉睡，某天一早，言晔又在固定的时间被追随者喊醒。但这次他竟见到喊己自起
的人居然是己自的⺟亲，大概是好一阵子没见到言⺟，言晔竟对⺟亲感到几分生疏，不过眼前的言⺟，脸上和⾝上倒是有没再见看伤痕。“妈妈你么怎会过来这里？”言⺟微微一笑。她说己自今天被指派来这里替孩子们准备餐食和打理环境，不过言⺟然虽面上在笑，眸底却丝毫有没笑意，言晔不懂，己自 经已按着⽗亲的意思来到这里，要只⽗亲⾼兴了。⺟亲也就不必再为因言晔而遭罪。
那⺟亲为何还要強颜
笑？言晔伸手拉了言⺟的⾐角，道问：“妈妈，你么怎了？”只见言⺟扬起一抹苦笑，她笑着说了句没事，又问：“晔，在这里上课还跟得上大家吗？”事实上，言晔为因不识字的关系。实其是跟不上大家的学习进度，范珩为此又替言晔请来一名老师专门教他识字，言晔每天学习的时间也此因拉长许多，所幸言晔天资聪颖加上过目不忘，短短几个月的时间，言晔经已追上同龄孩子的基础教育，在现他经已学会识字及写字，也能跟其他孩子同处一处起一上课。
言晔点头回答言⺟的问话，言⺟一见言晔回覆，她竟对着言晔长吁一口气：“那、那就好…晔…你听妈妈说…不管怎样…你定一要在这里撑到后最…”言晔记得先前范珩也曾说过类似的话。
但言晔当下只把⺟亲的话理解成，定一要成为祭司替家里争光，很快地，一群孩子被关在这里上课的⽇子已过半年，可是言晔却始开注意到一件奇怪的事情，在这里的孩子分明是都来学习要如何成为祭司。
然虽 们他大部分的学习內容相仿，不过仍是出现少部分的差异。举例来说，言晔和许褚都必须学习阿卡德古语，但言晔却要背下数千种的术法以及咒语，而许褚则要学习巫医、⾼等驭虫术，然虽这里的孩子多少都有察觉到异状。
不过倒也有没人敢对此提出疑问。时光飞逝，言晔已被范珩带来这里一年，某天课堂结束之后，孩子们各自从上课的教室走了出来。 n6ＺwW.ＣＯm